我的国培培训成果展示.ppt

我的国培培训成果展示 江西省上饶县茶亭中学 黄圣裕 目 录 学习者分析 中学生对我们国家的基本国情有不同程度、不同侧面的了解。我们地处乡村，很多学生知识面狭窄，对基本国情的了解处于比较模糊的认识阶段，尤其是生活环境给他们的感受和我们国国情有很大差距，但不可否认，这种认识既有生动、具体、真实的一面，也有零碎、片面、感性的一面。结合学生已有的感性认识，引导他们全面、系统地了解我国的基本国情，有利于他们更好地理解党的方针、政策，全面认识社会现象，增强建设祖国的责任感和使命感。 教学目标 （1）、知识目标：了解党在社会主义初级阶段的基本路线及核心内容；以经济建设为中心是兴国之要，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路；坚持党的基本路线不动摇是发展中国特色社会主义经验的结晶。 （2）、能力目标：培养辩证思维能力；培养学以致用的能力。 （3）、情感态度价值观目标：使学生更好的理解党的基本路线、方针、政策，激发他们热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。 教学重点及解决措施 在讲解坚持党的基本路线一百年不动摇，要理解联系实际通过十一届三中全会前后社会主义发展情况的对比讲清道理。特别是党的基本路线的两个基本点之间的关系要讲清楚，并结合提出问题引导学生讨论。然后用实事求是的精神来解决问题，从而培养了学生分析问题，认识问题和全面；理解问题的能力，达到教学目的。 教学难点及解决措施 有的青年学生认为，要改革开放，就不能坚持四项基本原则，要坚持四项基本原则，就不能搞改革开放。认为改革开放和坚持四项基本原则是对立的，要澄清学生思想上存在的这样或那样的模糊认识。需要花一定的力气具有一定的难度，所以是难点。 教学设计思路 张扬师生个性，突出学生主体，重视学生感受，强调朗读品味，渗透学法指导，实行合作探究，加强能力培养。我采用导读教学法和提问教学法，并指导学生以自主合作探究法来学习。 此外还利用多媒体展示辅助教学，充分调动学生的学习积极性。 信息技术应用分析 教学过程 先让学生阅读课文,并提出问题引导学生讨论。然后由教师精讲。本节课设二个框题。第一框题是结合十五大报告精神主要是领会和认识党的基本路线的含义和内容。这个框题共有5个自然段：第1自然段讲党的基本路线的含义。第2自然段讲党在社会主义初级阶段基本路线的内容。把这条基本路线概括为四个要点，强调基本核心是“一个中心，两个基本点”。第4个自然段讲党的基本路线形成的条件和过程，强调它是一条马克思主义的正确路线。第5自然段讲清党的基本路线与党的基本理论的关系。 第二个框节是用理论联系实际用十一届三中全会前后社会主义发展情况的对比来讲清的道理。这个框节共有6个自然段，第1-3自然段讲坚持党的基本路线不动摇的重要性。第4-6个自然讲怎样才能做到坚持党的基本路线不动摇。通过提问引导学生讨论，回答问题，最后教师根据学生的回答、总结归纳出党的基本路线一百年不动摇。 教学反思 教师在授课过程中应以学法指导为主。积极调动学生发挥主观能动作用，这样才能真正使他们形成能力并得以提高。本节课用对比方法，采用读、议、讲、练，结合提问题和总结的方法，让学生积极地参与进来，使他们在学中议，议中学。即在引导过程中，学习老师的分析问题和认识问题思维方法，再将学到的方法运用到实际中去。经过认识提高，将接受理解知识的过程向消化记忆，运用知识的过程转化，最终将知识转化为能力。 作品出色的地方 能有效利用多媒体技术，充分发挥学生的积极性。多媒技术趋于完善。 设计教学流程能够建立在最基本的学情基础上，因地制宜，有的放矢，提高了课堂的有效性。 作品需要改进的地方 作品的图表设计不很完善，有些方面对于双边活动不够细化。 在有些环节缺少必要的预设问题，不能完全放开学生的手脚。 多媒体应用方面还需要更多的尝试，以便更好地应用于教学中。 * * 一、作品名称 二、作品内容 三、作品出色的地方 四、作品需要改进的地方 我所展示的作品 《党的基本路线》教学实施计划 《 党的基本路线》 教学设计 提前几天准备上课内容提前一天通知学生上课地点和时间，检查学生的学具准备情况。提前一天检查计算机等设施是否运转正常，检查课件播放情况，并对课件进行适当修改。 教学实施准备 提问与学生交流 评价学生的课堂表现 教学管理 培养学生收集材料、分析材料并从中得出结论的能力 让学生从我国社会主义现代化建设特别是改革开放以来，所取得的巨大成就，引导学生更好的理解党的方针、政策，激发他们热爱社会主义祖国、热爱中国共产党的真情实感。 学生技能要求 Flash软件ppt课件 软件环境 教师个人电脑一台教学课件 投影仪 技术设备 多媒体教室 教学环境 45人 学生人数 学校多媒体教室 上课地点 2011年10月20日，上午第三节