乘着图形的翅膀步入几何的殿堂-芦浦中学.docVIP

乘着图形的翅膀，步入几何的殿堂 ——几何识图、画图能力培养策略初探 玉环县芦浦中学 梁徽锋 应云才 【摘 要】 识图、画图能力的培养是七年级几何入门教学的关键。本文从几何概念、几何语言、几何图形等要素就七年级几何入门教学中学生几何识图、画图能力培养策略进行探讨。 【关键词】 七年级 画图识图 教学策略 几何学是研究几何图形性质的一门科学是一项重要的基本功。识图是指观察、分析、认识几何图形，做到既能识别表示各个概念的简单图形，又能在复杂图形中识别出表示某个概念的图形。图就是指能独立而正确地画出。一、立足概念几何概念是学习几何的基石正确理解概念是学好图形性质的基础。概念不清，思维必然混乱，出现各种错误。概念可以分成三类：不加定确地运用于画或表述。虽有定义，但涉及内容较少的概念，如端点、顶点等这些概念比较简单，不是教学的重点。一些基本常用的概念，既有定义，判定性质如线段中点、垂线、平行线，这些概念比较重要，对学习影响较大，必须要求学生较熟练地掌握，并能正确运用。几何概念图形，概念教学紧紧抓住和围绕1、突出和强化直观教学。一是利用实物，教具模型和图形的直观性帮助学生理解几何图形的概念。通过学生观察度量、实验等手段来引入概念，形成丰富的感性知识，然后通过分析、比较、抽象和概括提高到理性认识，抓住概念的本质属性。二是利用几何图形的直观性帮助学生进行直观思维活动，培养直观