2017-2018学年高中历史 第4章 雅尔塔体系下的“冷战”与和平 第3节 美苏争霸中的对抗与缓和教师用书 北师大版选修3.docVIP

第三节 美苏争霸中的对抗与缓和 课　程　标　准 重　点　难　点 了解20世纪七八十年代美、苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程，指出从中得到的启示。 1.掌握20世纪七八十年代美苏争霸的史实。(重点) 2.认识从美苏争霸中得到的启示。(难点) 美苏争霸 1.背景 (1)20世纪50年代，国际力量发生大动荡、大分化和大改组。 ①获得民族独立的新兴国家逐步崛起。 ②社会主义和资本主义两大体系的力量不断分化和重新组合。 (2)赫鲁晓夫上台后调整对外政策，提出争取美苏共同主宰世界的战略目标。 (3)苏联的大国沙文主义和民族利己主义日益抬头，开始推行霸权主义政策。 2．特点 东西方由全面对抗逐渐演变为美苏争霸。 3．表现 (1)缓和 ①1955年5月，美、苏等五国签署条约，结束了四大国对奥地利的占领。 ②1955年7月，美、苏等四国召开日内瓦会议，促进东西方接触。 ③1963年8月，苏、美、英三国签订《部分核禁试条约》，加快了核军备控制谈判步伐。 (2)争霸 ①1958年，第二次柏林危机爆发。 ②苏、美两国相继宣布恢复核试验，核军备竞赛升级。 ③1961年，美、苏在加勒比海地区展开新的较量，导致古巴导弹危机的发生。 美苏等国谋求缓和与对话 1.背景 (1)20世纪60年代末70年代初，美苏争霸的战略格局发生变化。 ①美国深陷越南战争泥潭，国力受到削弱。 ②苏联经济实力增强，实施以发展核武器为中心、全面扩充军事力量计划，在美苏争霸中转守为攻。 (2)国际力量对比发生很大变化。 ①法国、联邦德国和日本经济发展迅速，政治上的自主性日益增强。 ②第三世界国家逐渐成为反对帝国主义、霸权主义的主力军。 (3)美苏进行战略调整 ①1969年，美国提出“尼克松主义”的新对外政策方针。 ②1964年后，勃列日涅夫利用“缓和战略”麻痹分化西方。 2．特点 对话中包含对抗，缓和时不忘争夺。 3．表现 (1)第一次缓和 ①美苏两国首脑频频互访举行会议，签订一系列协议。 ②1975年召开欧安会，签署《赫尔辛基宣言》。 (2)第二次缓和 ①1985年，戈尔巴乔夫提出以军备控制为中心的全球缓和战略。 ②1987年，美苏签署《中导条约》。 美苏由紧张对抗到谋求缓和与对话的启示 1．对抗与缓和构成美苏争霸过程的两个方面，对抗始终是主要方面，缓和则是次要方面，是对抗的另一种形式。 2．霸权主义的本性就是战争，是国际局势紧张、动荡的主要根源。 3．美苏双方由紧张对抗转而谋求缓和与对话，更能体现霸权主义的战争本性。 (1)由紧张对抗到谋求缓和与对话，是美苏维护自身战略利益的共同需要。 (2)美苏关系从对抗到缓和的转变，反映了双方力量对比发生的重大变化。 (3)美苏关系出现缓和与对话的局面，是第三世界力量发展壮大的结果。 对“冷战”格局与争霸格局的理解 1.局面的形成 (1)二战初期开始形成美苏“冷战”对峙的世界格局，20世纪50年代后期出现美苏争霸的世界格局。 (2)“冷战”格局形成的根源在美国，美国推行全球霸权主义，苏联与之抗衡。 (3)美苏争霸格局形成的根源在苏联，苏联推行与美国争夺世界霸权的政策。 2．“冷战”与争霸的关系 (1)两者基本一致，无论内容和目的均是如此。 (2)从时间上看，先有“冷战”后有争霸，但两者都以苏联解体而告终。 (3)从性质看，“冷战”侧重于两种社会制度的冲突，而争霸侧重于争夺世界霸权和势力范围。 (4)从手段看，“冷战”是除直接交战以外的一切对抗方式，而争霸则出现了一些局部战争。 1．20世纪50年代，苏联主动承认联邦德国，依据时代背景推断，苏联的意图可能在于(　　) A．结束“冷战”以实现世界和平 B．采取缓和战略来麻痹美国 C．实现苏美合作以共同称霸世界 D．与美国争夺欧洲的控制权 【解析】　苏联承认联邦德国，目的在于缓和与美国的关系，以实现苏美合作，并与美国共同主宰世界。 【答案】　C 全面认识20世纪50年代中期以后的美苏争霸 1．原因 (1)二战后美国确立霸权主义政策，对苏联开展“冷战”，并极力拉拢西方国家，力图控制广大的发展中国家。 (2)苏联在赫鲁晓夫上台后提出了一套争取与美国平起平坐，实现美苏共同主宰世界的战略目标。 2．实质 美苏争夺世界霸权，推行强权政治。 3．特点 互有攻守，各有得失。 4．影响 加剧了世界局势的动荡不安，美苏的争霸使局部战争层出不穷；但双方互相牵制，也有力地避免了新的世界大战爆发。 5．教训 (1)必须坚决反对霸权主义和强权政治。 (2)霸权主义和强权政治必然是损人又害己。 (3)国际地位由综合国力决定，要努力发展社会经济。 (4)综合国力主要取决于科技水平，要重视科技和教育，走科教兴国道路。 (5)必须承认世界的多样性、统一性，尊重各国人民自己的选择。 2．对20世纪60