简述西安建筑科技大学.doc

西安建筑科技大学 “卓越工程师培养计划” 土木工程专业本科培养方案 1 专业简介 西安建筑科技大学是新中国最早开办土建类专业的8所高校之一，1956年由原东北工学院、西北工学院、青岛工学院、苏南工业专科学校的土木、建筑系（科）合并而成。我校土木工程专业源于并校之时的工业与民用建筑专业，可以追溯到1895年成立的北洋大学，承袭了我国近代最早一批土建专业的良好基础，汇聚了建国初期一批著名的学者。 土木工程专业是首批和连续三次（1995、2000、2005）通过国家专业评估的高校之一。现为国家级特色专业，拥有1个国家级土木工程实验教学示范中心，1个国家级建筑工程系列课程教学团队，1个教育部重点实验室，3门国家级精品课程，1个省级人才培养模式创新实验区，获国家级教学成果奖二等奖一项。是全国首批(1999年)该专业毕业生具有中英（英联邦）互认结构工程师申请资格的10所高校之一，英联邦结构工程师认证在亚洲地区的唯一考官即为我校土木工程专业毕业生。60年代开始招收结构工程研究生，1981年获准设立全国首批结构工程博士点。2002年结构工程学科被评为国家重点学科。现设土木工程一级学科博士点（涵盖六个二级学科）、土木工程博士后流动站。 2 培养目标 面向未来国家建设需要，适应未来科技发展，德、智、体、美全面发展，掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，具有扎实的基础理论、宽厚的专业知识和良好的实践能力，获得工程师的基本训练，能胜任建筑、桥梁、道路、地下结构等各类土木工程项目的施工、管理、设计、研究、教育以及投资与开发等工作，具有较强的工程素质、创新意识、实践能力和宽广视野的型创新人才。 3 培养模式 本科阶段设置工学学士，按“3+1”模式组织教学，即学校培养阶段累计约3年，企业培养阶段累计约1年。 “卓越工程师培养计划”从。“卓越工程师培养计划”对于“卓越工程师培养计划”“卓越工程师培养计划” 4 培养规格 进入“卓越工程师培养计划”的本科生应具有自然科学、工程和人文三方面的综合素质。在“知识、能力、素质”三方面达到以下基本要求。 4.1 拥有人文、自然科学、专业技术以及社会经济方面的丰富知识 进入“卓越工程师培养计划”的本科生应掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，包括工具性知识、人文社会科学知识、自然科学知识、专业知识及社会发展相关领域的科学知识等。 4.1.1 工具性知识 进入“卓越工程师培养计划”的本科生应掌握基本的工具性知识，包括： （1） 熟练掌握英语，具有较强的土木工程英语阅读能力、一定的英文写作和表达能力。 （2） 熟悉信息科学基础知识，掌握文献、信息、资料检索的一般方法。 （3） 掌握画法几何、土木工程制图的基本原理和方法。 （4） 掌握工程测绘的基本原理和方法。 （5） 掌握土木工程计算机基本理论、高级编程语言和相关软件应用技术。 4.1.2 人文社会科学知识 进入“卓越工程师培养计划”的本科生应具有宽泛的人文社会科学知识基础，包括： （1） 哲学、历史学、社会学、经济学等社会科学知识。 （2） 社会、经济和自然环境、全球气候的可持续发展知识。 （3） 政治学、法学、管理学等方面的公共政策和管理知识。 4.1.3 自然科学知识 进入“卓越工程师培养计划”的本科生应具有扎实的自然科学知识基础，包括： （1） 掌握作为工程基础的高等数学和工程数学。 （2） 熟悉现代物理学、化学、电工学、运筹学、环境科学的基本知识。 （3） 了解当代科学技术发展的其它主要方面和应用前景。 4.1.4 专业知识 进入“卓越工程师培养计划”的本科生应具有宽厚的专业知识，包括： （1） 掌握理论力学、材料力学、结构力学、土力学、流体力学、计算结构力学等力学原理和方法。 （2） 掌握土木工程材料的基本性能和应用、了解新型材料的应用和发展前景。 （3） 掌握工程经济与项目管理、工程概预算等方面的基本理论和方法。 （4） 掌握工程结构、工程地质的基本原理和方法。 （5） 掌握土木工程现代施工原理和方法，了解新型结构体系的施工方法。 （6） 掌握工程结构软件的基本原理和使用方法。 （7） 掌握结构、设施和系统的设计理论和应用。 （8） 掌握结构、设施和系统的全寿命分析和维护理论。 （9） 掌握土木工程试验和工程检测的基本方法。 （10） 掌握土木工程的防灾减灾基本原理及一般方法。 4.1.5 相关领域科学知识 进入“卓越工程师培养计划”的本科生应了解与本专业相关的知识，包括： （1） 了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发的法律、法规和规范。 （2） 了解建筑、城规、房地产、给排水、供热通风与空调、建筑电气等建筑设备、土木工程机械及交通工程、土木工程与环境的基本知识。 （3） 了解本专业的前沿发展现状和趋势。4.2 拥有