10乘法.docVIP

10的乘法 教学内容：上海市九年义务教育课本数学二年级第一学期（试用本）第20－21页 教学目标： 1、通过操作活动，总结出一个数与10相乘的积的规律。 2、知道“一个数与10相乘，积就是在这个数的末尾添个0”，会计算10以内数与10的乘法。 3、能利用10的乘法，解决简单的问题。 4、会口算简单的“乘加”、“乘减”两步计算式题。 教学重点：让孩子们在探究中得到一个数与10相乘的积的规律。 教学难点：能利用10的乘法，进行问题解决。 教学过程： 教学过程： 一、复习。 1、师：小朋友，我们已经学习了乘法，今天我们先来看图写两道乘法算式。 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ □○□=□ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ □○□=□ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 2、师：说说你们是怎样想的？ 生：10颗五角星是一份，有这样的3份，一共有30颗。 3个10就是3×10=30 生：3颗五角星是一份，有这样的10份，一共有30颗。 10个3就是10×3=30 3、师：大家做的真不错。几个几是多少可以用乘法来算。而且在乘法中交换两个因数结果是不变的。 二、10的乘法。 （一）看标尺填写几个10是多少。 1、师：小朋友今天我们一起去看看袋鼠妈妈练跳远。 2、师：瞧，它已经练习了几次了。你们看，袋鼠妈妈是每次都是怎样跳的？ 生：每次跳10格。 师：对，也就是每次10格一跳，跳一次就是1个10，