（2016年秋季版）七年级历史下册 第八单元 第35课 元朝的统一局面课件2 岳麓版.pptVIP

* 第八单元 元朝的统治与民族关系的发展 第35课 元朝的统一局面 【知识管理】 知识点1 民族关系的发展与边疆开发 民族融合：在元朝政府主持下，许多 经典、史籍等汉文著作被译成蒙文等各族文字；大批 前往边疆，带去了先进的生产工具和生产技术； 等族人民大量迁入内地，同汉族等杂居相处。 儒家 汉人 蒙古 回回民族形成：一些元代来到中国内地的波斯人、阿拉伯人等，因为共同信奉 教，同各族信众一起，逐渐形成了 民族。 回回 伊斯兰 知识点2 宣政院对西藏的管辖 宣政院职能：元朝在中央设宣政院，掌管全国 和 地区的军政事宜。 意义：吐蕃成为中央政府直接管辖的行政区域，这标志着今 正式纳入中国版图。 管理方式：采用 的方式管理吐蕃。 首任长官： 。 佛教 吐蕃 西藏地区 政教合一 八思巴 管理措施及作用：在吐蕃地区设有各级行政机构，并派驻军队，还清查户口，设置驿站；这些措施对于贯彻 、维护元朝对 地区的管理具有重要意义。 西藏 中央政令 知识点3 纵横全国的水陆交通 元朝运河： 目的 为了解决江南的 等物资北运的问题，为了缩短 之间的航线 开凿 运河 山东境内先后