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安徽省阜南县三塔中学初中教学论文 动车效应与学校管理 【摘要】：管理者的带头示范，在调动员工工作积极性的过程中有着不可替代的作用激发教职工的工作动机，调动教职工的积极性和创造性中国有句俗语：“火车跑得快，全靠车头带。”其本意是说，一列火车的速度、方向、目的地全部是由车头控制的。管理者的带头示范，在调动员工工作积极性的过程中有着不可替代的作用。坐过火车的人都知道，火车都只有火车头这一个发动机，而动车组每个车厢都会有独立的发动机，互相推进，协作运行，所以，动车组时速。从动车看管理有很多相似之处动车的每节车厢都有自己的动力，各节车厢和车头都是列车前行不可或缺的动力源泉这就需要校对学校的一切资源进行的判断,通过判断来确定近、中、远工作目标。在学习和实践中,校领导班子教育自有内在的客观规律明确这样一个办学思路:依法办学、以法治校、尊重规律、务实求进牢固树立为学生一生幸福奠基的教育理念, 为全体学生健康发展服务。然而,随着教育改革的不断深入,教育给校长赋予了新的责任和使命,面对校长管理职能的新变化,作为校长,要尽快转变,学习先进的管理理念，改变以往被动的思维模式,进行角色换位,明确自身的职责、权利和义务,为教育大发展作出新的贡献。实践证明,校长只有具备了良好的决策能力、用人能力、教学管理能力协调能力,才 二、教育理念的创新 像从普通火车到动车组进行创新进而大大提升运行速度一样，学校管理也要随着时代的发展随之创新。一切有远见的学校管理者，都把学习、研究学校管理作为提高自身修养的重要方面，以期由理论上的博览群书，达实践上的左右逢源。动车组的提速，是为被称为“上帝”的旅客服务；学校的管理，最终目的是为学生服务，为学生的终身发展服务。《国家中长期教育改革与发展规划纲要》（2010—2020年）中明确提出，“教育要更新人才培养观念，创新人才培养模式，适应国家和社会发展需要，遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学改革，创新教育教学方法，探索多种培养方式，形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面”。学校在教育管理过程中，必须把受教育的孩子们当作我们的“上帝”，带领广大教职工更新教育教学理念，与时俱进。教育理念的创新，像动车组的改造一样，实际上就是让处于主导地位的老师充分发挥主观能动作用，带领处于主体地位的学生一起动起来，形成合力，以期达到教育教学过程中效益的最大化。 树立正确的教育观。在实施新课改的教学过程中，绝大多数教师的课改意识在增强，教育观念在更新，但传统的成份仍占主体，仍属比较传统的课堂教育，教学模式和人才培养方向的认识仍缺乏质的转变，在很多层面上，仍在日复一日年复一年地重复着“昨天的故事”——应试教育。在新的形势下，要培养具有创新精神的人才，首先必须树立新的教育观。树立新的教育观，就要积极探索和采用灵活多样的现代教育方法。我们教育的对象是人，不是机器，“以教师为中心，以课堂为中心，以教材为中心”的传统教学模式严重制约着学生的个性发展，取而代之的是把教学活动真正变成活跃学生思维，启发学生思考、引导学生创新的过程；“两弹”元勋钱伟长曾意味深长地说：“好学生就是有一肚皮问题的学生”，所以我们要提倡学生上讲台，提倡学生学习标新立异，提倡学生探究质疑，鼓励学生展开想象的翅膀，发挥新的潜能，做到敢想、敢说、敢做，培养学生的探索精神、实践精神和批判精神，为他们成为新时期成功的创新人才创造条件。 全面实施素质教育。素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育火车都只有火车头这一个发动机，而动车组每个车厢都会有独立的发动机，互相推进，协作运行，所以，动车组车的每节车厢都有自己的动力，各节车厢和车头都是列车前行不可或缺的动力激励是心理学的一个术语，是指激发人的行为的心理过程。激励这个概念用于学校管理，是指激发教职工的工作动机，也就是用各种有效的方法调动教职工的积极性和创造性，使教职工努力去完成学校布置的各项任务，实现学校的各项目标创愉的环境愉的工作环境是每位的心灵，在这样的氛围中进行教育教学的研究与工作，往往能极大地调动工作的积极性，促使的能力得到充分的展示和有效的提，工作效果自然而然地提高。无论是在学校的大环境中工作，还是在办公室或教室里做教、研究和探索，都能充分地享受到一种被信任、被尊重、被理解的氛围，那内心流的会是喜悦，在教育中涌动的是爱心与尊重，在教学中点燃的是激情与艺术。整洁美丽的校园，宽敞明亮的办公室，设备齐全的教室，的校园文化，和谐温暖的教师氛围……，学校领导为营造一个宽松、的工作环境，同时为的成长创造一个良好的学习环境，在工作中又怎会有懈怠的现象呢？及时效的沟通许多教师在工作中产生懈怠的现象，往往是由于对学校办学理念不理解而做出的消极反应。有效的沟通交流，