小学五年级 分数的意义和性质 复习讲义.doc

教师授课讲义（第 2 次课） 授课老师： 学生姓名： 科目：数学 年级： 五年级 授课题目 统计 单元复习 授课日期及时段 教学重难点 归纳、整理本单元的知识点。 教 学 内 容 【温故知新】表示把（ ）（ ）分成（ ）份，这样的（ ）份是（ ）。 它的分母是（ ），分数单位是（ ）。 3、求一个数是另一个数的几分之几用（ ）计算。求鹅的只数是鸭的几分之几用（ ）÷（ ）=鹅的只数是鸭的几分之几。 5、把假分数化成整数：用分子除以分母。分子一定是分母的倍数。 如：的分子是14，分母是7，14是7的倍数，所以=( )=2。 6、把假分数化成带分数：用分子除以分母，商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母是原来的分母。 如：=( )=4……2，分子除以分母商是4作带分数的整数部分，余数是2作分数部分的分子，分母是原来的分母3，所以=14÷3=。 【课堂练习】 一、填空 9米长的绳子平均分成6段，每段长(　　)米，每段占全长 5、小华看一本书，8天看完，平均每天看全书的（ ）分之（ ）。 6、一堆货物已经运了，还剩（ ）分之（ ）没运走。 二、判断 1 2．所有的假分数的值都大于1。 　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　) 3．如果甲数是乙数的，则乙数是甲数6倍。 （ ） 4．两个分数相等，它们的分数单位一定相等。 　　　　　　　　　　 (　　) 5．分母是14的最简真分数有6个。 (　　) 三、通分并比较分数的大小 四、解决问题 甲、乙两个工人加工零件，甲平均每分钟加工0.6个,乙平均每分钟加工个,谁的工作效率高? 提高题 小华和小明看同一本书，小华需30天看完，小明需25天看完，两人各看5天，他们各看这本书的（ ）分之（ ） 【温故知新】 时间单位： 体积单位： 11、常用的分数与小数互化： =0.5 =0.25 =0.75 =0.2 =0.4 =0.6 =0.8 =0.125 =0.375 =0.625 =0.875 【例题】 一、填空。 （1）在下面的括号里填上适当的分数。 40平方分米＝（　　　）平方米 75厘米＝（　　　）米　 350千克＝（　　）吨 　　 （5）3米长的铁丝平均分成8段，每段长米，用小数表示是（　　　）米。 （6）8和9的最大公因数是（　　　　　　），最小公倍数是（　　　　）。 12和72的最大公因数是（　　　　　），最小公倍数是（　 　　）。 （11）一个最简分数，如果能化成有限小数，它的分母中只含有质因数（ ）。 （12）a和b是互质数，它们的最大公因数是（　　　），最小公倍数是（　　　　）。 二、判断下列各题：对的打“√”，错的打“×”。 ⑴ 分数的分母越大，它的分数单位就越小。………… ( ) ⑵ 真分数比1小，假分数比1大。…………………… ( ) ⑶ 分子与分母互质的分数叫做最简分数。…………… ( ) ⑷ 把单位“1”分成若干份，表示这样一份或几份的数,叫做分数( ) 三、求下面每组数的最大公因数和最小公倍数 16和40 45和15 9和8 四、把下面各组分数通分。 　和　　　　 和　　　　 、和 五、解决问题 （1）有两根铁丝,长度分别为18厘米和30厘米,现要把它们截成相等的小段,每根无剩余,每段最长多少厘米?共可截得多少段? （2）少先队员采集树种。第一小队7人采集了8千克，第二小队6人采集了7千克。哪个小队平均每人采集得多？ 【课堂练习】 一、填空。 （1）的分数单位是（　　　），它有（　　　）个这样的分数单位。 （2）在下面的○里填上“＞”、“＜”或“＝”符号。 ○0.125 ○1 4○3 6.5千米○6千米 （3）在下面的括号里填上适当的数。 是（　　　）个　　　　0.875＝＝＝　　 （4）一项工程必须在30天完成，平均每天完成全部工程的。7天完成这项工程的。19天完成这项工程的。 （5）在下面的括号里填上适当的分数。 （6）用直线上的点表示下面各数。 　　 　　　　　1　　　　　2　　　　　3 二、选择题。将正确答案的序号填在题中的括号里。 （1）米表