磁场和其描述.docVIP

磁场及其描述 目标认知学习目标　　1．了解磁现象，理解电流的磁效应及其伟大意义。　　2．通过磁的相互作用现象，知道磁场的存在和磁场的基本性质。　　3．了解地磁场的分布以及地磁场对地球生命及人类活动的意义。　　4．理解磁感线的意义，能够熟练地运用安培定则确定电流的磁场方向。　　5．理解磁场的方向；理解磁感应强度的定义、磁通量的定义和计算方法；理解匀强磁场的特点以及在匀强磁场中磁通量的计算。 　　学习重点难点　　1．对磁现象及其电本质的理解，对地磁的理解。　　2．电流的磁场及方向的判断——安培定则。　　3．磁感强度的定义及磁通量的计算。知识要点梳理知识点一：磁现象　　要点诠释：1．磁性、磁体　　物质具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。　　具有磁性的物体叫磁体。2．磁极　　磁体的各部分磁性强弱不同，磁性最强的区域叫磁极。任何磁体都有两个磁极，一个叫南极（又称S极），另一个叫北极（又称N极）。3．磁极间的相互作用　　同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。4．磁化、磁性材料　　变无磁性物体为有磁性物体叫磁化，变有磁性物体为无磁性物体叫退磁。　　磁性材料可分为软磁性材料和硬磁性材料。磁化后容易去掉磁性的物质叫软磁性材料，不容易去磁的物质叫硬磁性材料。一般来讲软磁性材料剩磁较小，硬磁性材料剩磁较大。　　软磁性材料可应用于需被反复磁化的场合，例如振片磁头、计算机记忆元件、电磁铁等；硬磁性材料可应用于制作永久磁铁。知识点二：电流的磁效应　　要点诠释：1．电流对小磁针的作用　　1820年，丹麦物理学家奥斯特发现，导线通电后，其下方与导线平行的小磁针发生偏转，如图所示。　　　　　　　　　　　　说明：在做奥斯特实验时，为排除地球磁场的影响，小磁针应南北放置，通电导线也应南北放置。2．磁铁对通电导线的作用　　如图所示，磁铁会对通电导线产生力的作用，使导体棒偏转。　　　　　　　　　　3．电流和电流间的相互作用　　如图所示，有互相平行而且距离较近的两条导线，当导线中分别通以方向相同和方向相反的电流时，观察到发生的现象是：同向电流相吸，异向电流相斥。　　　　　　　　　　 　　知识点三：磁场　　要点诠释：1．定义　　磁体或电流周围存在一种特殊物质，能够传递磁体与磁体、磁体与电流之间、电流与电流之间的相互作用，这种特殊的物质叫磁场。　　（说明：所有的磁作用都是通过磁场发生的，磁场和电场一样，是物质存在的另一种形式，是客观存在的。2．磁场的基本性质　　对放入其中的磁极、电流或运动电荷产生力的作用。3．磁场的产生　　（1）永磁体周围存在磁场；　　（2）电流周围存在磁场——电流的磁效应；　　（3）运动的电荷周围存在磁场——磁现象的电本质。　　　　电流是大量运动电荷形成的，所以运动电荷周围空间也有磁场。静止电荷周围空间没有磁场。4．磁场的方向　　在磁铁周围的不同位置放置一些小磁针，发现小磁针静止时，指向各不相同如图所示，这表明磁场中不同位置力的作用方向不同，因此磁场具有方向性。　　　　　　　　　　 　　 　　　　物理学上规定：小磁针静止时N极所指的方向为该点的磁场的方向。知识点四：磁现象的电本质　　要点诠释：1．安培分子电流假说的内容　　安培认为，在原子、分子等物质微粒的内部存在着一种环形电流——分子电流，分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，分子的两侧相当于两个磁极。　　　　　　　　　　　　　　　　　　2．安培假说对有关磁现象的解释　　（1）磁化现象：一根软铁棒，在未被磁化时，内部各分子电流的取向杂乱无章，它们的磁场互相抵消，对外不显磁性；当软磁棒受到外界磁场的作用时，各分子电流取向变得大致相同时，两端显示较强的磁性作用，形成磁极，软铁棒就被磁化了。　　（2）磁体的消磁：磁体的高温或猛烈敲击，即在激烈的热运动或机械运动影响下，分子电流取向又变得杂乱无章，磁体磁性消失。3．磁现象的电本质　　磁铁的磁场和电流的磁场一样，都是由运动的电荷产生的。　　说明：　　①根据物质的微观结构理论，原子由原子核和核外电子组成，原子核带正电，核外电子带负电，核外电子在库仑引力作用下绕核高速旋转，形成分子电流。在安培生活的时代，由于人们对物质的微观结构尚不清楚，所以称为“假说”。但是现在，“假设”已成为真理。　　②分子电流假说揭示了电和磁的本质联系，指出了磁性的起源：一切磁现象都是由运动的电荷产生的。知识点五：地球的磁场　　要点诠释：1．地磁场　　地球本身是一个磁体，附近存在的磁场叫地磁场，地磁的南极在地球北极附近，地磁的北极在地球的南极附近。地磁体周围的磁场分布与条形磁铁周围的磁场分布情况相似。指南针放在地球周围的指南针静止时能够指南北，就是受到了