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常熟市随班就读儿童个别教育辅导记录 学 校 常熟市周行学校 所在班级 九（1） 学生姓名 张琪 任课教师 黄亚萍 常熟市特殊教育指导中心常熟市教育局 教 研 室 编制 特殊儿童随班就读个别化教育目标任务书 2012—— 2013学年度 第 一 学期 _英语_学科 姓 名 张琪 性 别 男 出 生 年 月 1998-01 类 别 程 度 实际知识水平 小学3、4年级 期初 实际 程度 26个字母的读音还不是很熟练， 有些字母还处于混淆阶段 仅仅认识极个别简单的单词和句型。 回忆不出上学期所学的简单日常用语。 预期 期末 达到 程度 能快速辨别26个英文字母极其正确发音 能跟教师大声朗读单词，并记住简单常用的单词 能用简单的日常交际用语进行交流 方法 措施 随堂跟读 单独辅导 期末 达到 程度 快速辨别26个英文字母极其正确发音、书写正确 可跟教师大声朗读单词，并记住简单常用的单词 能用简单的日常交际用语进行交流 分管教导意见： （每周一页，每学期按18周记录） 特殊儿童随班就读个别教育辅导记录 第__1__周 ( 9 月 3 日-- 9 月 7 日) 星期 个 别 教 学 与 辅 导 记 录 备注 一 复习 a~g A~G 复习字母的书写及读音 二 复习 h~n H~N 复习字母的书写及读音 三 复习o~t O~T 复习字母的书写及读音 四 复习 u~z U~Z 复习字母的书写及读音 五 复习a~z A~Z 六 注：每周一页，每学期按18周记录 特殊儿童随班就读个别教育辅导记录 第__2__周 ( 9 月 10 日-- 9 月 14 日) 星期 个 别 教 学 与 辅 导 记 录 备注 一 Good morning /afternoon/evening. 早上（下午，晚上）好。 Good night. 晚安。 Good bye. 再见。 Thank you very much. 非常感谢。Welcome to our school. 欢迎到我们学校。 This way, please. 请这边走。 Have a good time. / Enjoy yourself. 祝你过的愉快。What class are you in?你在哪个班？. It’s time for class. 该上课了。 . May I come in? 我能进来吗？ Come in, please. 请进。. Who is on duty today?今天谁值日 I’m on duty today.今天我值日。__3__周 ( 9 月 17 日-- 9 月 21 日) 星期 个 别 教 学 与 辅 导 记 录 备注 一 日常用语 ----How are you? -----Im fine, thank you, and you? ----Im fine, too. 二 What’s for breakfast/lunch/supper?早饭/午饭/晚饭吃什么？How do you feel now?你感觉如何？I feel fine.感觉很好__4__周 ( 9 月 24 日-- 9 月 28 日) 星期 个 别 教 学 与 辅 导 记 录 备注 一 教单词： hungry, helpful, nothing 二 教单词： thin strong tall short 三 教： small eyes big eyes Round face square face 四 教：beautiful pretty lovely 五 复习本星期所教内容 六 注：每周一页，每学期按18周记录 特殊儿童随班就读个别教育辅导记录 第__5__周 ( 10 月 1 日-- 10 月 5 日) 星期 个 别 教 学 与 辅 导 记 录 备注 一 教： Im hungry I h