农村小学数学作业检查与批改的有效性研究.doc

附件2： 编号： 新沂市教育科学“十二五” 规划2014年度课题申报评审书 课题名称：农村小学数学作业检查与批改的有效性研究 研究方向与范围： 自 选 课 题 课题主持人： 高 建 成 所在单位： 新沂市唐店镇龙泉小学 申报日期： 2013年6月 ﹡新沂市教育科学规划领导小组办公室制﹡ 填报说明 1．填写时，态度要认真负责，内容要实事求是，表达要严谨明了，字迹要清晰易辨。可以直接上网下载后在电脑上填写，也可下载后用钢笔填写。 2．封面左上角“编号”栏，所有申报者均无须填写，评审时由新沂教育科学规划领导小组办公室填写。“研究方向与范围”栏按“课题指南”中的分类填写，如申报基础教育“政策与体制研究”类课题就在此栏填写“基础教育1”，申报职成教育、高等教育课题以此类推，申报自选课题者则在此栏填写“自选课题”。如确实有必要，“课题主持人”可以填两人。 3．“课题研究人员基本信息”栏中，“课题主持人”相关信息以第一主持人为准。“课题完成情况”分以下几种：A.主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究；D.未参与研究。 “其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。 4．课题申报书打印或复印时一律用A4纸，于左侧装订成册。 5．总字数不宜超过5000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。 一、课题研究人员基本信息 课 题 主 持 人 姓 名 高建成 性别 男 民族 汉族 出生年月 1975.9 行政职务 校长 专业技术职务 中小学一级 研究专长 小学数学教学 最后学历 大学本科 最后学位 电 话 工作单位 新沂市唐店镇龙泉小学 E-ail Ymvfdn1975@163.com 通讯地址 新沂市唐店镇龙泉小学 邮政编码 221422 教育科研情况 江苏省教育科学“十二.五”规划课题完成情况 主持未结题 其它教育科研课题完成情况 独立或以第一作者身份公开发表或出版的论文或论著（限填10篇） 论文或论著名称 发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期 课题组核心成员（不含主持人，限填10人） 姓名 工作单位 专业技术职务 研究专长 课题组中的分工 赵如银 唐店镇龙泉小学 中小学二级 小学数学教学 研究人员 李进 唐店镇龙泉小学 中小学一级 小学数学教学 研究人员 高虎行 唐店镇龙泉小学 中小学一级 小学数学教学 研究人员 苏长中 唐店镇龙泉小学 中小学二级 小学数学教学 研究人员 二、课题研究设计与论证报告 （一）课题的核心概念及其界定 1、小学数学作业包括：随堂作业、课堂作业、预习作业、复习作业、家庭作业、检测作业。 2、有效性：指有效果，有功用，有使用价值，指以较小的劳动量获得较大的劳动效果。 检查与批改作业是小学数学教师的一项常规工作，它对于指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，起着很重要的作用。然而，由于长期以来的认识偏隘和应试导向，使得数学作业检查与批改的陷入了主体单一、视角狭隘、信息失真的误区，从而使作业检查与批改成为教师的沉重负担，成为了学生学习过程中的痛苦经历，成为了制约提高教学质量的绊脚石!因此，农村小学数学作业检查与批改的有效性值得研究。 （二）国内外同一研究领域现状与研究的价值 《新课程标准》指出：“对学生数学学习的评价，既要关注学生知识与技能的掌握，更要关注他们情感态度的形成和发展。”小学数学作业检查与批改的是对学生数学学习评价的一个重要组成部分，这就要求我们有必要去改革传统的小学数学作业检查与批改的方式，创新新课程标准下的小学数学作业的检查与批改，不断提高小学数学作业检查与批改的有效性，从而提高小学数学教学质量。 对这一课题的研究方面，国内有一些在第一线从事小学数学教育教学的教育工作者进行了研究，并取得了一些成果，撰写了相关的论文，并用来指导自己的教育教学工作。但是就本课题来说，不同的学校、不同的老师、不同的学生所面对的实际情况有所不同。因此对这一课题的研究各人有各人的方式、方法，可能取得了成果也不尽相同。 （三）研究的目标、内容（或子课题设计）与重点 本课题的研究目标是通过课题研究探索农村小学数学作业检查与批改的有效性，探索农村小学数学作业检查与批改的有效方式，旨在提高农村小学数学作业检查与批改的有效性，提高教育教学效率，提升教育教学质量。 本课题研究的内容是农村小学数学