平行四边形面积—教案.docVIP

平行四边形面积教案 教学目标： 1、知识与能力目标：通过学生自主探索、动手实践推导出平行四边形面积计算公式，能正确求平行四边形的面积。 2、过程与方法目标：让学生经历平行四边形面积公式的推导过程，通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，渗透转化的思想方法。 3、情感态度与价值观目标：培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力；使学生感受数学与生活的联系，培养学生的数学应用意识，体验数学的实用价值。 教学重点：探究并推导平行四边形面积的计算公式，并能正确运用。 教学难点：平行四边形面积公式的推导方法――转化与等积变形。 教学方法： 利用知识迁移及剪、移、拼的实际操作来分解教学难点，引导学生理解平行四边形与长方形的等积转化，通过“剪、移、拼”找出平 行四边形底和高与长方形长和宽的关系，把握面积始终不变的特点，归纳出平行四边形等积转化成长方形面积。 教具、学具准备：多媒体课件、平行四边形纸片、剪刀，研究报告单等。 教学过程： 一、情景引入，激趣导课 情景引入(出示课件) 随着人们的生活水平的不断提高，不少家庭都买了私家车，同学们谁家也买了私家车？请住在同一小区的两位同学介绍自己家的车位情况，并指出：这两个车位形状不一样，如果两家交换一下，你们同意吗？要想知道交换是否公平，我们要知道它们的面积。 二、动手操作，探究新知 １、用数方格的方法计算停车位的面积。 （１）出示长方形、平