微型课题研究英语.docVIP

微型课题研究 教学中如何与学生进行沟通2010-5 教学中如何与学生进行沟通 与学生谈心是师生实施心理沟通的有效途径。在大力倡导素质教育、弘扬学生个性的今天，师生更需要沟通。通过沟通，求同存异，有利于增进师生互相理解，取得学生的支持和配合；有利于增强教师的亲和力、凝聚力、向心力；有利于师生间良好人际关系的构建；有利于促进学生身心健康发展。那么，教师应怎样与学生谈心呢 一、从学生的角度思考问题。要想与学生顺利沟通，教师首先要学会换位思考，经常问问自己：如果我是学生，会希望老师怎么说、怎么做；当学生出现了问题的时候，也问问自己：如果我是这个学生，会发生这种事情吗？遇到了这种问题我会怎么办？也就是说，要以学生的思维来判断事情的是非，只有这样，教师才能理解学生的所作所为，正确看待学生成长的各种现象，容忍学生的过失；才能理解学生的思想，走进学生的内心。 二、少指责、批评；多建议、商量。传统的师生交流，往往是单向的，教师一厢情愿地滔滔不绝地说教，学生被动地无可奈何地接受。这样的交流，教师虽然情真意切，煞费苦心，但多数情况下不能打动学生的心灵，因而也就找不到“因材施教”的突破口。在全面实施素质教育的今天，要建立新型平等民主的师生关系，要发展学生的个性，教师必须由权威者转变为指导者、参谋者，积极引导者。跟学生交流，教师尽量少用指责性、批评性的语言和口气，更不能对学生加以训斥，甚至挖苦讽刺等；要多采