函数单调性学案2.docVIP

高一年级 数学导学案 制作时间：2012/8/29 课 题 1.3.1 单调性与最大（小）值(2) 制作人 张放 教学重点 掌握最大值、最小值的概念 教学难点 学会运用函数图象理解和研究函数的性质. 预习案 1.相关知识：函数最大（小）值的概念 思考：先完成下表， 函数 最高点 最低点 无 , （-1，5） （-1,0） , （-1,0） 一般地，设函数y=f(x)的定义域为I，如果存在实数M满足： 对于任意的x∈I，都有f(x)≤M； 存在x0∈I，使得f(x0) = M. 那么，称M是函数y=f(x)的最大值. 试试：请你仿照最大值定义，给出最小值的定义． 授课时间： 授课人： 总节数 二．探究案 1．质疑探究 （1）基础知识探究 例题1：求的最小值为 ， 最大值为 . 如果是呢？最小值为 ，最大值为 . （2）知识综合应用探究 例题2：已知函数, (1)判断函数的单调性并证明（2）求函数的最大值和最小值。 2.拓展提升 例题3(选讲):求函数在区间上的值域。(其中) 规律方法总结 三.训练案 当堂检测 1．函数f(x)= - 2x+1在[-1，2]上的最大值和最小值分别是 （ ） （A）3，0 （B）3，-3 （C）2，-3 （D）2，-2 2．函数y= - x+x在[-3,0]的最大值和最小值分别是 （ ） （A）0，-6 （B） ，0 （C），-6 （D）0，-12 3. 函数的最大值是（ ）. A. －1 B. 0 C. 1 D. 2 4．已知二次函数f(x)=2x- mx+3在上是减函数，在上是增函数，则实数m 的取值是 （ ） （A） -2 （B） -8 （C） 2 （D） 8 5．在区间上有最 值为 6．函数y= -+1在[1，3]上的最大值为 最小值为 7．函数的最大值为 ，最小值为 . 8.已知函数，且f(-1)= -3，求函数f(x)在区间[2，3]内的最值。 9. 作出函数的简图，研究当自变量x在下列范围内取值时的最大值与最小值． （1）； （2） ；（3）. 四.知识网络（学生自己总结本节课重点知识点）