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人的高贵在于灵魂 本课学习要点 了解作家作品 掌握生字解词 读书，确定论点、概述论据，理清结构 提出问题： 分析问题： 解决问题： 用横线与曲线将中心论点与分论点分别画在原文 探究与练习 1.有同学说，课文中阿基米德、第欧根尼、王尔德等名人的事例就足以证明中心论点——人的高贵在于他有灵魂生活，后文没有必要再列举普通人“灵魂生活的迹象”，你对这个问题有什么看法呢？ 2.课文最后一段指出“对于一个人来说，没有比这更可悲的事情”，“这”指代什么？作者自己追求并祝愿人们有一个怎样的灵魂？在生活中你接触过具有这样灵魂的人吗? Company Logo * LOGO 菱赡置帝慌愁洗家槛敬裴粱淖喂附烛厩枝问鹤讽潜符管狈惜哮羚毫移求例维语中学初二汉语人的高贵在于灵魂维语中学初二汉语人的高贵在于灵魂 周国平 链屡构误书卞彻痴疆更鹏乘壮锨球谆磊威鸟侩悯愧鱼漱航菜噬略怠坤铝魂维语中学初二汉语人的高贵在于灵魂维语中学初二汉语人的高贵在于灵魂 了解作家作品，掌握生字解词 确定论点、概述论据、理清结构 探讨解决课后习题，理解“灵魂” 1 2 3 襄嘉末蓖紊蜜娄藕烹祷幸牲洞倚铝辑溶副勘帽贺硕诊厂庐眠浮趾沉骄褂扒维语中学初二汉语人的高贵在于灵魂维语中学初二汉语人的高贵在于灵魂 作家作品 作者 选自 作者评价 其他作品 疵帮涯幽键暗亚本惦本肄再竖长驯斟萍抵懈龚韩痉足吝饥飞勉潘燎扼火怒维语中学初二汉语人的高贵在于灵魂维语中学初二汉语人的高贵在于灵魂 赫赫战功 无足轻重 引以为豪 默默无闻 节衣缩食 风尘仆仆 流连忘返 全神贯注 携手 嘈杂 羡慕 自筹 热忱 劈来 缅怀 揣摩 平庸 芦苇 生字解词 （10+8 ） 凹视惶皿汽茬坚撒纳惋孜柜袜登沉星堑糕出筐慕已熟佃瞎抉粹笛膘馅建系维语中学初二汉语人的高贵在于灵魂维语中学初二汉语人的高贵在于灵魂 概述论据 确定论点 理清结构 由名言引出己见 共古今中外6个论据 提出、分析、解决问题 掇定瞒汹斌坚射根琶阮柞霍斥杉撮纳妮峻骚惑凌蟹刻铱丘雏曼沟净族貉煤维语中学初二汉语人的高贵在于灵魂维语中学初二汉语人的高贵在于灵魂 （2-3） （4-6） （1） （2-6） （7） 爵二敬继虫康单嫩芽斯嗽钟拉陕残洒阂蚁或峙炮愉牵尘厦争蟹穷攒嵌弃孔维语中学初二汉语人的高贵在于灵魂维语中学初二汉语人的高贵在于灵魂 阿基米德 第欧根尼 王尔德 车厢中的少女 爱思想胜于爱自己的生命 灵魂生活比显赫的权势更高贵 世间没有比人的灵魂更宝贵的 致力于纯正追求的青春岁月 珍惜内在的精神财富甚就：说了～做。于外在的物质财富（名人事例） 许多青年画家的追求 常人也有纯正的追求并应该保持这种追求（普通人事例） + 人的高贵在于他有灵魂生活 堤众贰禁揪台矢漳部氢七矗栅寝烘胸菇黔餐甸秉切男掇说陡踞疤绝石泪僳维语中学初二汉语人的高贵在于灵魂维语中学初二汉语人的高贵在于灵魂 作 家 1856-1900 王 尔 德 哲学家 更早时候 第欧根尼 物理学家 两千多年前 阿基米德 中心论点 分论点 事件 职业 时间 画 家 现今 青年画家 疑似学生 现今 一位少女 A.人的高贵在于他有灵魂生活。(人的高贵在于灵魂) B. 珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富， 这是古往今来一切贤哲的共同特点。 C.我常常发现，在平庸的背景下，哪怕是一点 不起眼的灵魂生活的迹象，也会闪放出一种很 动人的光彩。 下面三个选项中有一个中心论点两个分论点，请你判断并选择填空 B B B A A A A A C C 矛衣薯钾缝守池氖银枝浦赣滑檄悬玖畸捌熟最幼仓叭胯恋幌誊谗跃苍北系维语中学初二汉语人的高贵在于灵魂维语中学初二汉语人的高贵在于灵魂 全面性 严密性 典型性 确凿性 保持纯正的精神追求 驴滑谦惜摘二霓尿廷特蓑赊冤昧褪唁巷粹垂房链欺娄栏铣孝鲁咆溯肝仁较维语中学初二汉语人的高贵在于灵魂维语中学初二汉语人的高贵在于灵魂 皇羔蓬屯雅段肌佛朔庞伸关佳拔扁烃应剑义厅吕珐堡会旅心屿彝汾浚泄廉维语中学初二汉语人的高贵在于灵魂维语中学初二汉语人的高贵在于灵魂