高三物理一轮复习 3.3 牛顿第二定律应用教学案+同步作业.docVIP

课题：3.3牛顿第二定律的应用 知识点 用牛顿第二定律解动力学的两类基本问题 1、已知物体的受力情况确定物体的运动情况 根据物体的受力情况求出物体受到的合外力，然后应用牛顿第二定律F=ma求出物体的加速度，再根据初始条件由运动学公式就可以求出物体的运动情况––物体的速度、位移或运动时间。 2、已知物体的运动情况确定物体的受力情况 根据物体的运动情况，应用运动学公式求出物体的加速度，然后再应用牛顿第二定律求出物体所受的合外力，进而求出某些未知力。 求解以上两类动力学问题的思路，可用如下所示的框图来表示： 第一类　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二类 物体的加速度a物体的运动情况物体的受力情况 物体的加速度a 物体的运动情况 物体的受力情况 　 在匀变速直线运动的公式中有五个物理量，其中有四个矢量v0、v1、a、s，一个标量t。在动力学公式中有三个物理量，其中有两个矢量F、a，一个标量m。运动学和动力学中公共的物理量是加速度a。在处理力和运动的两类基本问题时，不论由力确定运动还是由运动确定力，关键在于加速度a，a是联结运动学公式和牛顿第二定律的桥梁。 针对训练 1、一个物体从倾角为37°的斜面顶端由静止开始滑下，已知物体与斜面间的动摩擦因数为0.5，斜面长16m，求它滑到斜面底端所用的时间和速度。（sin37°=0.6，cos37°=0.8） 2、如图所示，楼梯口一倾斜的天花板与水平面成θ＝37°角，一装潢工人手持木杆绑着刷子粉刷天花板．工人所持木杆对刷子的作用力始终保持竖直向上，大小为F＝10 N，刷子的质量为m＝0.5 kg，刷子可视为质点．刷子与天花板间的动摩擦因数为0.5，天花板长为L＝4 m，取sin 37°＝0.6，试求： (1)刷子沿天花板向上运动的加速度； (2)工人把刷子从天花板底端推到顶端所用的时间． 3、冰壶比赛是在水平冰面上进行的体育项目，比赛场地示意图如图甲所示．比赛时，运动员脚蹬起蹬器，身体成跪式手推冰壶从本垒圆心O向前滑行，至前卫线时放开冰壶使其沿直线OO′滑向营垒圆心O′，为使冰壶能在冰面上滑得更远，运动员可用毛刷刷冰面以减小冰壶与冰面间的动摩擦因数．一次比赛时，冰壶(可视为质点)从本垒圆心O点向前沿直线OO′滑行，某同学利用计算机描绘出冰壶运动的v—t图象如图乙所示，已知OO′＝30.0 m，冰壶的质量为19 kg，g取10 m/s2，启动时运动员对冰壶的推力为恒力，求： (1)启动时运动员对冰壶的推力F； (2)用毛刷刷冰面的距离及此时冰壶与冰面间的动摩擦因数μ； (3)冰壶静止时的位置． 4、在某一旅游景区，建有一山坡滑草运动项目。该山坡可看成倾角θ=30°的斜面，一名游客连同滑草装置m=80kg，他从静止开始匀加速下滑，在时间t=5s内沿斜面滑下的位移x=50m。（不计空气阻力，取g=10m/s2）问： （1）游客连同滑草装置在下滑过程中受到的摩擦力Ff为多大？ （2）滑草装置与草皮之间的动摩擦因数μ为多大？ （3）设游客滑下50m后进入水平草坪，试求游客在水平面上滑动的最大距离。 小结：综合应用牛顿运动定律和运动学公式解题的步骤①确定 ，②分析研究对象的 ，画出正确的受力图，③分析研究对象的 ，明确运动性质，及初末状态参量，画出运动过程示意简图；④应用牛顿第二定律和运动学公式列方程，统一单位，代入数据求解。 2011.9.29张甸中学高三物理一轮复习作业B 2011.9.29 课题：3.3牛顿第二定律的应用 编制：于正华 审核：王昭民 班级____ 姓名_______ 1．如图，一辆有动力驱动的小车上有一水平放置的弹簧，其左端固定在小车上，右端与一小球相连，设在某一段时间内小球与小车相对静止且弹簧处于压缩状态，若忽略小球与小车间的摩擦力，则在此段时间内小车可能是（ ） A.向右做加速运动B.向右做减速运动 C.向左做加速运动D.向左做减速运动 2．某消防队员从一平台跳下，下落2m后双脚落地，他立即用腿弯曲的方法缓冲，使自身重心下降了0.5m后静止。在着地过程中地面对他双脚的平均作用力估计为（ ） A、自身所受重力的2倍 B、自身所受重力的5倍 C、自身所受重力的8倍 D、自身所受重力的10倍 3．质量为M的光滑圆槽放在光滑水平面上，一水平恒力F作用在其上促使质量为m的小球静止在圆槽上，如图所示，则(　　) A．小球对圆槽的压力为eq \f(MF,m＋M) B．小球对圆槽的压力为eq \f(mF,m＋M) C．水平恒力F变大后，如果小球仍静止在圆槽上，小球对圆槽的压力增加 D．水平恒力F变大后，如果小球仍静止在圆槽上，小球对圆槽的压力减小 4．用水平力拉动物体在水平面上做加速直线运动．当改变拉力的大小时，物体运动的加速度也随之变化，