直线、射线、线段2015.ppt

问题3：经过两点有一条直线，并且只有一条直线可以用来说明生活中的哪些现象？ 怎样用数学符号表示线段、射线、直线? 注意问题（1）线段、直线表示与字母顺序无关 （2）射线表示有方向性，端点在前， 射线上任意一点在后 想一想，说一说 2.如图所示 （1）图中有几条直线？有几条线段？如何表示它们？ （2）图中有几条射线？能表示的射线有几条？如何表示？ 问题5：填写表格，归纳直线、射线、线段的联系与区别． 2. 归纳完善，丰富新知 度量 端点 延伸 表示 图形 名称 可度量 2个 不可延伸 1.线段AB (或线段BA) 2.线段a 线段 不可度量 1个 向一端无限延伸 1.射线AB 2.射线l 射线 不可度量 0个 向两端无限延伸 1.直线AB (或直线BA) 2.直线l 直线 B · l A · B · l A · B · a A · 可度量 2个 不可延伸 1.线段AB (或线段BA) 2.线段a 不可度量 1个 向一端无限延伸 1.射线AB 2.射线l 不可度量 0个 向两端无限延伸 1.直线AB (或直线BA) 2.直线l 问题6：当点与直线、直线与直线同时在一个图形中出现的时候，我们应怎样描述它们之间的关系呢？如图试着描述图中点与直线、直线与直线的关系． 2. 归纳完善，丰富新知 ● ● P O l ● O a b 归纳： （1）点与直线的位置关系： 点在直线上（直线经过点）； 点不在直线上（直线不经过点）． （2）当两条不同的直线有一个公共点时，我们就称这两条直线相交，这个公共点叫做他们的交点． 2. 归纳完善，丰富新知 问题7： （1）用恰当的语句描述图中点与直线，直线与直线的关系. 3. 即时练习，巩固新知 P · · Q l A · A a b c B C （2）按下列语句画出图形： ①直线EF经过点C； ②点A在直线 l 外； ③直线AB与直线CD相交于点A． 3. 即时练习，巩固新知 E · · F C · ① l A · ② ③ D · · C A B · · （1）判断： 1、射线是直线的一部分。 （ ） 2、线段是射线的一部分。 （ ） 3、画一条射线，使它的长度为3cm。 （ ） 4、线段AB和线段BA是同一条线段。 （ ） 5、射线OP和射线PO是同一条射线。 （ ） 6、如图，画一条线段ab。 （ ） a b √ √ √ × × × 4. 合作交流，再获新知 例1、已知平面上四个点A、B、C、D 读下列语句，并画出相应的图形 ①画直线AB ②画线段AC ③画射线AD、DC、CB 问题8：（2）按下列语句画出图形： ①点A在线段MN上； ③经过O点的三条线段a，b，c； ②射线AB不经过点P；④线段AB、CD相交于点B． 4. 合作交流，再获新知 M N A a b c O ● P B A A B C D 问题9：通过本节课的学习，你知道了什么？学会了什么？领悟了什么？ 5.课堂小结，自我完善 作业：教科书习题4.2第1，2，3，4题． 回顾一下，我想说… ? 直线、射线、线段的联系与区别. ? 直线 、射线 、线段的表示方法. ? 两点确定一条直线. ? 分类思想，转化思想,有序思考。 数学知识: 数学思想及方法: 课堂小结 ?不同几何语言（文字语言、符号语言、图形语言）的相互转化。 重庆 永川 隆昌 资阳 成都 答:10种 1、往返重庆、成都两地的汽车，中途需要停靠永川、隆昌、资阳三个站点，根据你所学的知识回答: 需要制定多少种不同的票价？ A B C D E 随堂练习 数学问题 实际问题 转 化 为 1、下列说法正确的是（ ） A、两点确定两条直线 B、三点确定一条直线 C、过一点只能作一条直线 D、过一点可以作无数条直线 答案：D 比一比看谁的反应快 2、如图所示的直线、射线、线段能相交的是（ ） A B B A A A C B B C D C C D D D 答案：C （A） （B） （C） （D） 3、如图所示，下列说法正确的是