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如何提高中职学校电子商务教学水平【摘 要】随着互联网的不断发展，电子商务已发展成为主流的商务模式之一，中等职业学校纷纷开设电子商务专业，如何提高中等职业学校的电子商务教学水平成为一个非常有必要研究的问题。本文首先进行了相关介绍，对中等职业学校电子商务教学现状进行了详尽的分析，然后针对现状中出现的问题提出了一些建议和改革措施，最后进行了相关总结。 【关键词】电子商务 中等职业学校 教学水平 一、引言 随着互联网的不断普及，电子商务快速发展，社会对于电子商务相关人才的需求不断增加，中等职业学校顺应社会发展需要也大多开设了电子商务专业及相关专业。相关人才的需求为中等职业学校的电子商务专业的发展提供了很好的机遇，然而电子商务专业具有综合性、复杂性、交叉性等诸多特点，使得在教学过程中有很多困难和问题。本文将重点分析中职学校的电子商务教学状况，研究怎样提高中职学校的电子商务教学水平，提出了一些建议和改革措施。 二、中等职业学校电子商务教学现状分析 电子商务是一个新兴专业，在我国只有十几年的历史，它涉及计算机技术、市场营销学、管理学等学科，又具有很强的实践性和交叉性，教学方面存在很多问题，以下来简单介绍一下。 1、教材建设的相关问题 电子商务专业作为一个新兴专业，相关的教材并不是很完善，有些中等职业学校这方面的工作没有做好，只是简单的把计算机技术、市场营销学、管理学等一些学科的教材进行简单的拼凑整理，缺乏电子商务专业的系统性、应用性和专业性。所以加强电子商务专业的相关教材建设非常重要，选用一些具有电子商务专业特色和实践性的教材，加强理论与实践的结合，不断完善电子商务专业的教材建设。 2、师资队伍建设的相关问题 任何一门学科的师资队伍的质量对于该学科的教学水平都具有重要的作用影响，电子商务专业作为一门新兴的交叉学科，且具有很强的实践性，影响就更为明显。 电子商务专业的培养目标是要培养熟悉掌握电子商务整个流程，不仅具有良好的经济和管理理论相关知识，而且掌握相关网络信息技术和计算机科学与技术的复合应用型人才。这就客观上要求从事电子商务专业的教师既要具备扎实的相关技能和专业知识，而且对于整个电子商务流程有很深刻的理解，具有相关经验。然而目前我国的电子商务教师的总体情况并不是很好，严重缺乏相关人才，为推动电子商务学科的快速发展，中等职业学校必须引进相关高素质人才，加强教师队伍的建设。由于电子商务的发展相当迅速，还应该重视教师队伍的相关进修培训，顺应社会需求和发展潮流。 3、实验及实践教学的缺乏 电子商务专业是一个实践性非常强的专业，实验及实践教学对于电子商务专业的教学非常重要。然而实际情况却是有大多中等职业学校的实验及实践教学的都比较薄弱。 由于受教学条件的制约和影响，有些中等职业学校的电子商务实验项目简单、量少，同时创新性、设计性、综合性的实验项目更是缺乏，没有形成系统性，只是专业课程知识点的简单拼凑实验；此外，电子商务实验课时少，没有得到应用的重视，导致学生的实际动手能力差。这些都导致电子商务专业的教学效果不够理想，不利于学生相关专业能力的培养。 三、中等职业学校电子商务教学改革措施 在详细分析了中等职业学校电子商务教学出现的问题后，以下提出了一些建议和改革措施。 1、加强电子商务专业教材和课程体系建设 现行电子商务专业教材普遍缺乏系统性、应用性和专业性，这就要求我们编写具有专业性和体现学科综合性的教材，严格按照本专业的培养目标来进行相关专业教材的编写，深入浅出，使学生能较好对课程内容进行理解。注重教材的可操作性和实践性，使理论与实践能结合的比较好，这样才能培养出学生的相关项目的运作和操作能力。 电子商务课程体系对于电子商务专业的培养目标也是非常重要的，有些中等职业学校把课程的重心放在了计算机方面，而真正涉及到商务部分的内容很少，这是不合理的，因为电子商务的本质应该是商务部分，计算机等其他方面都是起相关辅助作用。所以在教学体系中要重点培养学生的商务头脑和理念。 2、加强电子商务专业的师资队伍建设 对于师资队伍的建设，要不断的引进高学历和高水平的电子商务师资力量，优化教师队伍结构。聘请电子商务企业的高级技术人员和管理人员来担任中等职业学校的兼职教师，由于他们具有丰富的实践经验，由他们来进行授课不仅使学生系统的了解相关理论知识，又可以学到电子商务实践的宝贵经验，同时也可以很好的了解电子商务的发展方向和潮流，这对于学生来说是大有裨益的。 此外，要发挥电子商务教师的主动性和积极性，不断探索新型的教学模式，在教学的过程中不断改进，并且组织教师对相关专业核心课进行研修，系统化的组织电子商务专业的教学，不断提高师资力量建设。 3、加强电子商务专业的实验及实践教学 前面已