山东省乐陵市高中历史-第20课-西学东渐导学案（无答案）岳麓版必修3.docVIP

第20课 西学东渐 【课程标准】了解鸦片战争后中国人向西方学习的历程，维新思潮在近代的作用。 【知识梳理】见练习册 【重点突破】 1.西学东渐 此时的“西学东渐”仅仅限于知识分子个人行为的著书立说的方式传播，没有实践，由于认识不足，对西方的学习只是停留在技术层面上。 2.洋务派与顽固派 洋务派和顽固派虽然在学习西方的认识上存在分歧，但他们的根本目的是一致的，都是要维护清朝的封建专制统治。 3.早期维新思想与康梁维新思想 早期维新思想只是针对具体问题提出的一些改革主张，没有形成完整的理论；康、梁维新思想不仅提出了具体改革的方案，而且还为变法提供了理论基础和历史依据，使变法思想形成较完整的理论。 【课堂探究】 一个国家的未来取决于年轻一代成长的综合素质的发展，而人综合素质的提高则取决于所受的教育的种类、教育的深浅。阅读下列材料，回答问题。 材料一　孔子是私学教育的鼻祖，但在《史记·孔子世家》的记载中，有许多同时代的隐士对于“知其不可为而为之”的孔子极尽嘲笑之能事，或讽刺他“四体不勤，五谷不分”；或嘲笑他“自腰以下不及禹者三寸，垒垒若丧家之犬”等。 材料二　要达到幸福快乐的大同之世，必须推行“公养”“公教”“公恤”的社会福利制度……儿童6岁入“小学院”，11岁入“中学院”，16岁入“大学院”，20岁毕业。经过长达14年的义务教育培养，使每一个年轻人都受到良好的教育和专门的技术训练。 ——