山东省平邑县高中数学第二章平面向量2.2.1向量加法运算及其几何意义导学案无答案新人教A版必修4.docVIP

2.2.1向量加法运算及其几何意义 【学习目标】 1、掌握向量的加法运算，并理解其几何意义； 2、会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作两个向量的和向量. 3、通过将向量运算与熟悉的数的运算进行类比，使学生掌握向量加法运算的交换律和结合律，并会用它们进行向量计算，渗透类比的数学方法. 【新知自学】 知识回顾： 1.向量、平行向量、相等向量的含义分别是什么？ 2.用有向线段表示向量，向量的大小和方向是如何反映的？什么叫零向量和单位向量？ 新知梳理 思考1：如图，某人从点A到点B，再从点B按原方向到点C，则两次位移的和可用哪个向量表示？由此可得什么结论？ 思考2：如图，某人从点A到点B，再从点B按反方向到点C，则两次位移的和可用哪个向量表示？由此可得什么结论？ 思考3：如图，某人从点A到点B，再从点B改变方向到点C，则两次位移的和可用哪个向量表示？由此可得什么结论？ 结论：1、向量的加法：求两个向量和的运算，叫做向量的加法. 2、三角形法则： 已知向量、.在平面内任取一点，作＝，＝，则向量叫做 ，记作 .图示为： 注：(1)“向量平移”（自由向量）：使前一个向量的终点为后一个向量的起点，可以推广到n个向量连加. 即： （2）对于零向量与任一向量，规定：