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第二课必须教高中历史
苏联的社会主义建设; 7. 苏联建设社会主义的经验与教训
(1)了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势,认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。
(2)列举“斯大林模式”的主要表现,认识其在实践中的经验教训。
(3)概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程,认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。;第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”
——苏联社会主义经济模式的确立
第21课 二战后苏联的经济改革
——改革“斯大林模式”的探索;第20课
从“战时共产主义”到
“斯大林模式”; 7. 苏联建设社会主义的经验与教训
(1)了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势,认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。
(2)列举“斯大林模式”的主要表现,认识其在实践中的经验教训。;第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”;一、“战时共产主义”政策 ;一、“战时共产主义”政策 ; 在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里,实行余粮征集制,禁止自由贸易,严格地计算和平均分配每一磅粮食,不仅是为了维持生存和战争,而且已经超越“一般革命”的任务,是共产主义的任务,是推进社会主义的“真正的主要的门径”。
——列宁起草的俄共八大通过的党纲; “ 农民并非受人蛊惑,‘自觉地’ 进行反布尔什维克党的活动,而是感到切身利益受到损害,‘本能地’ 起来反对苏维埃。”;;1921年粮食税的征收额;1925年俄国的粮食和工业生产;三、“斯大林模式”;;十月革命前的俄国;斯大林指出:
“没有重工业,就不会有一切现代化国防武器,只要谁高兴,谁就可以蹂躏我们。”;在集体农庄务农是我们最大的幸福(宣传画);;苏联工业产值增长示意图;1913年与1937年工农业总产值的比较; 五年计划引起了全世界的关注,尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。社会主义不再是空想家的梦,它是发展中的事业 ……原先怀疑的态度转变为真正的兴趣。
……有些国家(指资本主义国家)甚至开始了持续不一的计划,希望来减轻本国的经济危机。
——《全球通史》[美国]斯塔夫里阿诺斯; 斯大林认为,工业化的中心、工业化的基础,就是发展重工业。至于轻工业、农业都是次要的、从属的、为重工业发展效力的部门。
斯大林主张,提高工业品的出售价格,压低农产品的收购价格以加快资金的积累。 ;两个五年计划期间苏联经济各部门发展的状况; 农业轻工业的缓慢发展严重影响了人民生活水平的提高。1949年,当苏联爆炸了第一颗原子弹,成为世界第二核大国,其钢铁和电力发展水平也跃居世界前列之时,而全国平均每人不到一双皮鞋。
——《苏联国民经济》第87页;第21课
二战后苏联的经济改革; 7. 苏联建设社会主义的经验与教训
(3)概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程,认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。;二战后苏联的经济改革;一、赫鲁晓夫改革 ; 种植玉米的面积从1954年的430万顷扩大到1962年的3700万顷。扩种玉米对畜牧业有促进作用。但是,由于许多地方的气候不宜种玉;赫鲁晓夫的墓碑;一、赫鲁晓夫改革 ;坠甭涕倚疤慑聪钳唆问榴渗捐窍脱警踩裹颐掉痪近寐漱盟晌英楷涩谤访衔第二课必须教高中历史第二课必须教高中历史;同美国进行军备竞赛;苏联国民经济增长速度(%);三、戈尔巴乔夫改革;;三、斯大林经济体制;三、斯大林经济体制;三、斯大林经济体制;三、斯大林经济体制;三、斯大林经济体制;三、斯大林经济体制;三、斯大林经济体制;三、斯大林经济体制;三、斯大林经济体制
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