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广告欣赏课程
教 案
(2008—2009学年度第 二 学期)
第 一 册
系 部: 计算机信息工程系
课 程: 艺术赏析
班 级:
教 师: 翟烯如
哈尔滨应用职业技术学院
教 案
授课题目
章
艺术赏析——国内外经典广告赏析
授课时间
节
平面广告篇
检查签字
授课时数
2
授课方法
讲授+欣赏+分析
教学目标
掌握:
品味、赏析广告词。
根据广告内容读懂广告中的创意与思维方式。
熟悉国内外广告的创意思维与方式。
了解:
了解近、现代广告的特点及作用。
教学重点
赏析平面广告与影视广告。
教学难点
对于广告内容的理解。
教学内容、方法及过程
附记
创意说明:
广告是我们日常生活中常见的传媒方式,广告语是高度凝练、精辟、生动、深刻的语言。对广告加强认识与了解,对广告语进行分析赏鉴,有利于培养学生学习联系生活的意识,有利于学生语言表达能力的提高。本节课以赏析广告语为突破口,历练学生的语言赏析能力;以广告语写作指导为媒介,向学生献上丰盛的广告大餐,让学生吸取语言营养,明确广告语常用创作技法;以引导学生创作广告语为课时重点,让学生进行生动活泼的语言训练。
教学内容、方法及过程
附记
教学过程:
一、课前准备,放松身心。
“温馨提示——除了你的热情,什么也别留下。”
引导学生谈对这句话的理解,由此导入新课。
二、出示课题及教学目标。
三、广告常识知多少:
广告是为某种特定的需要,通过一定形式公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段。商业广告提高产品知名度,促进产品的销售,获得经济利益。公益广告输送文明道德观念,提高公众文明程度,获取良好社会效益。
四、广告精品屋:精彩广告,我来赏析
(一)、出示赏析示例
先让学生自己思考,然后抽生发言。
出示参考答案,强调赏析时要注意修辞方法的运用。
(二)、出示一组广告词,让学生进行赏析。
从下面一组广告词中选出你认为最精彩的一则,并试作赏析:
1、如果你用食指扣动扳机,它们将死去。
如果你用食指按动快门,它们将生生不息。(公益广告)
2、实不相瞒,我的名声是吹出来的。(电风扇)
3、一表人材,一见钟情。(手表)
4、人类失去联想,世界将会怎样?(联想电脑)
学生独立思考半分钟,小组内交流一分半钟。然后班内交流。
(三)、学生交流日常生活中接触到的精彩广告词,并作赏评。先小组交流,再全班交流。
(四)、讨论、明确广告词的特点。
先提出问题“广告词有哪些特点呢?”学生分小组讨论1分钟,然后班内交流,最后出示课件,明确广告词的特点。
1、突出特点,扣紧主题。
2、巧用修辞,生动形象。
3、语言简练,朗朗上口。
4、新颖独特,有吸引力。
五、广告创作室:一流广告,我来创作
品广告大餐,悟创作技巧。
第一招:善用修辞
第二招:移花接木
第三招:巧嵌字词
六、经典广告实例赏析:
平面广告是生活中最为常见的广告形式,他的覆盖面比较广。从平面广告设计的多个领域归纳整理出了6类常见广告,即房地产广告、手机广告、汽车广告、电子消费品广告、公益广告、生活及公司形象广告。选择有应用价值和审美价值的优秀广告作品制作课件,组织学生研讨分析和观摩,提高学生的鉴赏水平。
(一)、平面广告实例赏析:(部分)
雪铁龙C3
广告语:“保护大自然,保持自身清洁。雪铁龙C3, 最清洁的柴油车。”
点评:车本来是不环保的,但当人变成污染源的时候,就突出车的清洁了。
沃尔沃
沃尔沃广告赏析:途中车左边的野牛咄咄逼人,蓄势待发,危机就在眼前,可是汽车还是安然自如的行驶着,因为该车“新装了车侧保护装置”。
奥迪
奥迪广告赏析:四个孵化中的鸡蛋代表了奥迪的车标形象,让人忍俊不禁。
奔驰
奔驰广告赏析:灯泡里的灯丝构成了奔驰的车标,创意实在是令人佩服。
别克
别克广告赏析:别克关怀,时刻为车主着想。
五十铃
五十铃广告赏析:两包满载西红柿的纸袋上图案巧妙的拼成一辆大货车。原来小型的货车也许不能满足您的需要,增长的车厢将满足大容量的需求。
心理医生诊疗所的广告。上面写着:把这张图放在地板上,站在虚线框里,如果工作的压力把你逼到了这个地步,请考虑本诊疗所。
马桶广告。如此坚硬,大象都无法破坏它。
杀虫剂在杂志封底上印的广告。? 什么是有效杀灭蚊虫的方法?请把这本杂志卷起来
孕妇咨询中心的广告,形象的表达令人叫绝。
应该是说“先锋音响”很强劲。广告的意思是,中间的车音响强劲,把旁边的两台车都震翻了。
治皮藓的药品广告。
框框里的文字:Before/After?使用前/使用后。注意框和文字的位置,跟使用药品前后的皮肤状态不是很像?
猫食罐头。取自鱼身最精华的部分
公益广告:烟对人的伤害
雀巢咖啡广告。每个时刻,都有雀巢与你为伴。
植物园的广告。
这不仅是广
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