山东省郯城县红花镇九年级化学上册4.4化学式与化合价2教案新版新人教版.docVIP

化学式与化合价 教学目标 1.知道常见元素的化合价，熟记常见原子团及其化合价，能利用化合价推求化学式； 2.通过编顺口溜的形式，培养学生科学记忆的方法； 3.通过化合价规律的学习，培养学生的逻辑思维能力。 教学重点 根据化合价规律，利用化合价推求化学式 教学难点 1.化合价含义的理解； 2.根据化合价规律，利用化合价推求化学式。 教 学 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 [引入]从原子结构示意图讲起，以钠原子和氯原子为例，讲解他们是如何变成离子的。 [讲解]从原子的最外层入手，在形成离子时存在得失电子，并形成化合物。什么是化合价？ 化合价是元素形成化合物时表现出来的性质。 [问题]阅读课本，圈出表中你常见的元素符号和相对应的化合价，有没有发现什么规律？ [讲解]原子团，通常以整体的形式参加化学反应。 [归纳]给出化合价口诀 氢银钾钠正一价，钙镁钡锌正二价， 氟负一氧负二，三价有铝四价硅， 一二铜，二三铁，单质零价永不变。 负一氢氧硝酸根，负二硫酸碳酸根，正一价的是铵根 [讲解]化合价的标法：在元素的正上方标明，正负号在前，数值在后，“1”不能省略，对比离子符号的书写，有何不同？ [问题]以上两者在表示方法上有什么相同和不同的地方？ [讲解]根据化合物中各元素的化合价的代数和为“0”，利用化合价推求