是主要的遗传物质.pptVIP

1，指出该实验中的自变量，因变量和两个无关变量 2. 对比分析第一、二组说明什么？ 3. 在第三组中被加热杀死的S型细菌还有没有毒性？ 4. 第二、三组说明什么？ 5.第四组中是谁导致小鼠死亡？ 6.第四组小鼠体内能分离出S型活细菌，它是开始注射进去的，还是混合后重新出现的？ 7.第三、四组又说明什么？ 8.该实验能否证明了什么是遗传物质？该实验的结论是什么？ 格里菲思推论： 已经被加热杀死的S型细菌中,必然含有某种“转化因子”能将无毒性的R型活细菌转化成为有毒性的S型活细菌 1.艾弗里实验最关键的设计思路是什么？ 2.艾弗里的实验结论是什么？ 1.该实验用了什么方法？ 2. 噬菌体有DNA和蛋白质两种组分，用35S和32P分别标记噬菌体的哪一种组分？用14C和18O等同位素可行吗? 3.如何进行将同位素进行标记的？ 4. 实验过程中搅拌的目的是什么？ 离心的目的是什么? 离心后沉淀物与上清液各有什么成分？ * * 一、对遗传物质的早期推测 蛋白质(氨基酸)多种多样遗传物质 20世纪20年代：蛋白质是生物的遗传物质 20世纪30年代：DNA有重要作用 染色体 DNA（对其结构不清晰） 二、肺炎双球菌的转化实验 1928 有毒 有荚膜 光滑 S型细菌菌落 无毒 无荚膜 粗糙 R型细菌菌落 毒性 荚膜 菌落 （一）、体内转化实验 （1928年，英国，格里菲思） 一. 格里菲思细菌转化实验 R 活 小鼠不死亡 S活 小鼠死亡,分离出S活 S死 小鼠不死亡 R活+S死 小鼠死亡,分离出S活 （二）体外转化实验 （1944年，美国，艾弗里） 艾弗里DNA转化实验(图解) S型活细菌 多糖 脂类 蛋白质 RNA DNA DNA+DNA酶 分别与R型活细菌混合培养 R R R R R R S 艾弗里的结论： 三、噬菌体侵染细菌的实验 1952 标记 混合 搅拌离心 检测 再检测 图 3-6 T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验 5.被35S标记的噬菌体实验结果表明什么？ 6.被32P标记的噬菌体实验结果表明什么？ 7.噬菌体在细菌体内的增殖是在哪种物质的作用下完成的？ 8.实验的结论是什么？ 赫尔希和蔡斯的实验表明： 　　噬菌体侵染细菌时，ＤＮＡ进入到细菌的细胞中，而蛋白质的外壳仍留在外面。因此，子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的ＤＮＡ传递的．ＤＮＡ才是真正的遗传物质． 四、烟草花叶病病毒 * * *