浙江农林大学2017年农业食品学院硕士招生《作物育种学》考试大纲.pdfVIP

浙江农林大学2017年农业食品学院硕士招生 《作物育种学》考试大 纲 作物育种学》考试大纲 一、考试性质 浙江农林大学硕士研究生入学 《作物育种学》考试是为招收作物学及相关专业的硕士研究生而设置的 具有选拔功能的水平考试。它的主要目的是测试考生对作物育种学基本原理和方法的掌握程度和应用相关 知识解决问题的能力。 二、考试的基本要求 要求考生全面系统地掌握作物育种学的基本概念、理论和主要研究方法，熟悉作物育种学在自己专业 领域中的应用，了解作物育种学的主要发展趋势和前沿领域，具有应用作物育种学知识分析、认识和解决 农业生产中实际问题的能力。 三、考试方法和考试时间 本试卷采用闭卷笔试形式，试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 四、考试内容和考试要求 （一）作物育种学绪论 考试内容 1.作物进化与遗传改良 2.作物育种学的发展 3.近代育种的成就以及作物育种的展望 考试要求 1.掌握作物品种概念。 2.了解优良品种在发展农业生产中的作用。 3.掌握作物育种学概念及其性质任务。 （二）作物的繁殖方式及品种类型 考试内容 1.作物的繁殖方式 2.自交和异交的遗传效应 3.作物品种的类型及其特点 考试要求 1.掌握有性繁殖和无性繁殖、自花授粉和异花授粉的概念。 2.理解无融合生殖及其类型在生产上的意义。 3.自交的遗传效应，正确理解P14的 “Xn （1-1/2 n）r*100%”。 4.理解 “自交引起后代生活力衰退”，这对自花授粉作物和异花授粉作物来说有何异同？ 5.品种的概念及其基本特性。 6.作物品种一般可分为自交系品种、杂交种品种、群体品种和无性系品种，四种类型品种群体的遗传 组成及其育种特点？ （三）种质资源 考试内容 1.种质资源在育种上的重要性 2.作物起源中心学说 3.种质资源的研究与利用 考试要求 1.种质资源的概念，包括的类型。 2.举例说明种质资源在育种上的重要性。 3.瓦维洛夫的作物起源中心学说的主要内容。 4.根据瓦维洛夫的作物起源中心学说，原生中心和次生中心的划分及特征。 5.理解“为了很好地保存和利用自然界生物的多样性，丰富和充实育种工作和生物学研究的物质基础， 种质资源工作的首要环节和迫切任务是广泛发掘和收集种质资源并很好地予以保存”。 （四）育种目标 考试内容 1.作物育种的主要目标。 2.制订作物育种目标的原则。 考试要求 1.制订育种目标要考虑的因素。 2.一个品种若能在生产上推广，应具备的优良特征。 （五）引种与选择育种 考试内容 1.引种与驯化 2.选择育种 考试要求 1.影响引种成功的因素。 2.植物的发育特性。 3.低温长日照作物的引种规律；高温短日照作物的引种规律。 4.纯系学说是选择育种的理论基础。理解纯系学说对育种的指导意义。 5.混合选择和单株 （个体）选择是从分离群体中进行目标性状选择的基本方法，这两种方法的区别。 6.改良混合选择法及其主要用途。 （六）杂交育种 考试内容 1.杂交亲本的选配 2.杂种后代的选择 3.杂交育种的程序 考试要求 1.选择育种与杂交育种的主要异同。 2.杂交育种在我国的作物育种工作中占有很重要的位置，而正确选配亲本是杂交育种的关键。根据育 种理论，结合育种实践 （举例），理解怎样选配亲本。 3.杂种后代的处理方法中，应用较广的是系谱法和混合法。了解它们的优缺点。 4.杂种后代的处理方法中，衍生系统法利用了系谱法和混合法的优点，克服了其缺点。掌握衍生系统 法的工作要点。 5.整个杂交育种工作的过程包括哪些内容不同的试验圃，形成了一定的工作程序？ （七）回交育种 考试内容 1.回交的遗传效应 2.回交育种方法 3.回交育种的应用 考试要求 1.掌握轮回亲本、非轮回亲本、供体亲本、受体亲本、修饰回交育种的概念。 2.简述回交育种的亲本选配原则？ 3.结合图示，简述转移单隐性基因的回交育种过程。 4.回交育种的用途及其局限性？ （八）诱变育种 考