江苏省青阳高级中学高考语文-理解常见实词在文中的含义课件.pptVIP

1.沛公然其计 【形容词的意动用法】 2.一市人皆笑信，以为怯。 【古今异义词】 3.宣言曰：“我见相如，必辱之。” 【古今异义词】 4.军吏士卒皆山东之人也 【古今异义词】 5.待诸侯至而定约束耳 【古今异义词】约束：规约，规章 【点金有术】 　1．因文定义法 　　　任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此要根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体义项。例如：“陈胜、吴广乃谋曰：‘今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？’”这句话中的“亡”与“举大计”并举，而其结果都是“死”，可见它绝不会是“死亡”的意思，而只能是“逃亡”的意思。句中的“等”字，也不是“等待”的意思，它是承上句的两个“亦死”而来，意思是“同样”。 　2．联想迁移法 　有时我们面对的语段是陌生的，但所考查的知识点在课内学过，便可从学过的文言篇目中找到相关依据。运用联想，充分调动大脑中的储存信息，进行灵活迁移。 　　　另外，由于不少成语中保留了古文言句法及一词多义现象，因此解题时将联想的触角指向自己熟悉的成语典故，也是解答文言实词题的方法之一。如“韩轨遂投城遁走”，句中“投”是否作“投奔”解呢？联想到成语“投笔从戎”，可知此处“投”应为“扔掉，舍弃”。 比如： 于是夜缒兵出，薄其营，果惊乱，城上鼓噪乘之，杀获甚众。 【课文相关例句】 1.夜，缒而出，见秦伯。（《烛之武退秦师》） 2.但以