浙江省江山实验中学高中地理-2.4水循环和洋流教案-湘教版必修1.docVIP

第四节 水循环和洋流 教学目标 1、能用自己绘制的示意图说明水循环的过程，并说明水循环运动的产生原因。 2、以河流地貌（分上、中、下游）为例，说明水循环对地理环境的影响。 3、能自己绘制出洋流分布模式图。 4、能说出副热带环流、副极地环流是怎样形成的；对照世界洋流分布图，说出这样的环流系统各有几个。记住主要的洋流名称和分布。 5、根据资料，分组讨论洋流对气候、渔场分布、航行和对海洋环境污染的影响。 教学重点 水循环的过程及地理意义。 洋流的分布规律及其影响。 教学方法 讲述法、读图分析法、启发式 教学过程 [引入新课]在太阳系九大行星中，地球被称为“水的星球”。大量水体的存在与水的运动，使我们生活的大千世界充满神奇。水是地球上生命存在的必要前提之一。水的存在及其运动对地理环境的形成和人类的活动产生了深刻的影响。今天这节课我们就学习第二单元的第四节水循环和洋流。 [板书]第四节水循环和洋流 一、水循环 [看书思考]水循环的概念、能量来源、运动过程及其对地表形态的影响。 [提问、讲解、小结]水循环的概念、能量来源。 [作图讲解]水循环的形成过程 [巩固]请学生在水循环示意图中填出图中各箭头表示的水循环环节名称。 [活动]完成P59页3道活动题。 [阅读]阅读课本P60页阅读材料，了解水循环对地表形态的影响。 [承转]水循环不仅改变了地形而且对地球的能量转化也产生了很大的影响。 [阅读