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课程设计(综合实验)报告 （2015 -- 2016 年度第 1 学期） 名 称： 分散控制系统与现场总线技术 题 目： 分散控制系统容错技术分析设计 院 系： 自动化系 班 级： 自动化1201 学 号： 201202020115 学生姓名： 马铭远 指导教师： 刘延泉 设计周数： 1 成 绩： 日期：2016 年 1 月 6 日《分散控制系统与现场总线技术》课程设计 任 务 书 一、目的与要求 1．通过本课程设计教学环节，使学生加深对所学课程内容的理解和掌握； 2．结合工程问题，培养提高学生查阅文献、相关资料以及组织素材的能力； 3．培养锻炼学生结合工程问题独立分析思考和解决问题的能力； 4．要求学生能够运用所学课程的基本理论和设计方法，根据工程问题和实际应用方案的要求，进行方案的总体设计和分析评估； 5．报告原则上要求依据相应工程技术规范进行设计、制图、分析和撰写等。 二、主要内容 1．每个学生依据个人情况选择课程设计题目； 2．分散控制系统抗干扰技术与安全可靠性措施综述； 3．分散控制系统工程应用方案设计分析； 4．现场总线技术发展应用综述； 5．基于现场总线技术的工程应用方案设计分析； 6．分散控制系统差错、容错控制技术设计分析； 7．工程师站、操作员站功能应用综述； 8．现场控制站工程应用控制方案设计分析； 8．SOE、事故追忆技术分析综述； 9．分散控制系统接地系统设计与可靠性分析； 10分散控制系统电源安全供电系统配置方案综述。 序号 设计内容 完成时间 备注 1 选择课程设计题目，查阅相关文献资料 月日 2 文献资料的学习根据所选题目进行方案设计 月日 3 与指导教师讨论设计内容、修改设计方案 月日 4 撰写课程设计报告 月日 5 课程设计答辩 月日 一、课程设计一课程设计简介 课程编号: 1110270 课程名称：《分散控制系统与现场总线技术》课程设计 英文名称：Total Distributed Control System and Field Bus Technology 课程类型:（必修） 学 时：1周 学 分：1 适用对象：自动化 二课程设计的目的 分散控制系统与现场总线技术是目前国内外工程领域应用非常广泛而有效的计算机控制技术，作为自动化类本科学生应当具备和掌握与此相关的基础知识、概念和设计方法。本课程设计是在分散控制系统与现场总线技术课程结束之后进行的一个综合性实践环节，主要目的是使学生在课程内容学习的基础上，运用所学的基础理论知识和设计方法，针对工程应用问题能够进行有关计算机监控系统等内容的综合分析设计以及仿真，通过该教学环节使学生进一步加深对分散控制系统与现场总线技术的认识和理解，同时也给学生提供了一个实践和增加感性认识的机会，为今后从事实际工作打下一定的基础。 三、本课程设计和其他课程的联系 本课程设计的先修课程为：计算机控制技术与系统、过程控制、网络应用基础等。 四课程设计的要求和内容 1、能够运用所学分散控制系统与现场总线技术的基本理论和设计方法，根据工程问题和实际应用方案等的要求，进行方案的总体设计和分析评估。 2、设计报告原则上要求依据相应工程技术规范进行设计、制图、分析和撰写报告等。 ②系统的安全性冗余结构? 安全性冗余结构是为了使系统的安全性指标达到或者超过目标值而采取的冗余结构。往往采用双机同时工作、彼此间进行频繁比较的与门二重冗余结构。在极短的时间间隔内，两台计算机同时出错并且错误呈现同一种模式的概率几乎为零。? ③系统的可靠性与安全性冗余结构? 计算机联锁系统要求有较高的可靠性指标和安全性指标，因此，结合其可靠性冗余结构和安全性冗余结构，得到如下可靠性与安全性冗余结构（二乘二取二） ? ?????? ?(2)硬件冗余类型? ①静态冗余：是通过表决和比较来屏蔽系统中出现的故障，常用的是三模冗余（三取二）? ? 系统A,?B,?C是三个相同的系统，可以是三台相同的计算机或部件。三个系统同时执行一样的操作，其输出送到“表决器”的输入端，然后把表决器的输出作为系统输出。三取二系统，即三台计算机同时工作，两两进行比较，当有两个结果相同(当然包括三个结果完全相同)时，则认为正确。 ②动态冗余? 图2-5由(n+1)个模块、故障检测器和切换开关组成。其中只有主模件处于工作状态而其余n个备件处于待命接替状态。运行中，当故障检测器