转化的思想方法在中学数学教与学中的应用及方案指南.docVIP

转化的思想方法在中学数学教与学中的应用 常州市西夏墅中学（213135） 朱小青 摘 要：转化的思想方法是数学解题的一个重要技巧，它把生疏的题目转化成熟悉的题目；把繁难的题目转化成简单的题目；把抽象的题目转化为具体的题目；它能分散难点，化繁为简；把比较隐蔽的题目转化为明显；化新为旧；变未知为已知，有迎刃而解的妙处。因此，在数学教学中要重视对学生进行转化思想的教学，可以极大地沟通数学知识、数学方法之间的联系，激活学生的思维，有利于培养学生思维灵活性。 关键词：转化 数学教学 作用 任何事物之间都是对立统一，相互转化的。在数学教学中运用转化的思想方法，使问题化繁为简，化未知为已知，化陌生为熟悉。这就象疱丁解牛一样，“依乎天理，批大却 ，导大窾，因其固然”。在数学学习中强化转化的思想方法，既可以开阔学生的视野，使学生看到不同的数学内容有着相同的思维方式 ，又能使学生认识到数与数、形与形各自的内在联系，以及数与形之间的联系与区别。这对培养学生敏锐的观察力，透过现象抓住事物的本质，归纳并提出某种猜想和估价，合乎规律地进行推断和论证，为探索新的真理而打下一种创造性的思想基础。 1、复杂问题向简单问题转化 复杂问题简单化是数学解题中运用最普遍的思考方法，是数学简约性的具体体现 ，一个难以直接解决的问题，可以通过对问题深入观察和研究，转化为简单问题迅速求解。 例1：已知函数f(x)=在区间上