浅议美术课堂上色彩教学.docVIP

浅议美术课堂上色彩教学在绘画中，色彩是十分重要而富有魅力的艺术语言。借助它，画家不仅可以在一个二度空间中创造惊人的视觉真实，而且色彩对人的情感有着十分独特的感染力。它在描绘对象，抒发情感，烘托气氛，创造意境等方面是其他表现手段无法代替的。因此，培养学生的色彩运用能力是美术教学的一个重要课题。搞好色彩教学，笔者认为应从以下几个方面入手： 一、引导学生理解绘画色彩的作用 色彩具有打动人的视知觉的作用。在人的视线经过的地方，一块鲜明的色彩便会把注意力吸引过去。一幅明快的色彩绘画，较之无色彩的绘画，更能引人注目。同时形与色的结合，更能清晰地表现物象，以充分地传达作品的内容。 色彩对人的情感有着独特的作用。这是由于人在大自然的生活经验中形成的色彩心理所决定的。例如：“大海和远处山岳的蓝色会使我们心醉，然而同样一种蓝色用做室内装饰，就似乎是神秘的、死气沉沉的甚至是恐怖的。”“充满阳光的蓝色天空有一种活跃欢欣的效果，而月光照耀的蓝色天空的气氛则是消极的，并且会挑起微妙的怀乡情绪。”（约翰内斯·伊顿：《色彩艺术》）绘画作品能够借助于色彩的作用，来拨动观者情感的心弦，震撼他们的心灵，使他们得到充分的审美感受。 二、让学生了解色彩的表现形式 绘画色彩的表现形式，随着西方现代派美术的发展而多样化起来。色彩的表现形式很多，归纳起来大致有以下几种： 1.条件色彩表现。这是指在光源、物