第二章二 统计整理.pptVIP

累计次数的特点和意义： 同一数值的向上累计和向下累计次数之和等于总体总次数，而累计比率之和等于1（或100%）。 三维图表 单项数列 指每个组只用一个具体的变量值表现的数列 同时 具备 三、变量数列的编制 变量是离散变量 变量的不同取值个数较少 编制条件: 【例】己知某车间有24名工人，他们的日产量（件）分别是：20，23，20，24，23，21，22，25，26，20，21，21，22，22，23，22，22，24，25，21，22，21，24，23.要求根据以上资料编制变量数列。 第二章 24 合计 3 5 6 4 3 2 1 20 21 22 23 24 25 26 工人数（人) f 日产量（件）X 编制结果如下： 第二章 组距数列 指每个组的变量值用一个区间来表现的变量数列 三、变量数列的编制 变量是连续变量； 或：总体单位数较多、变量不同取值个数也较多的离散变量。 编制条件: 变量值变动区间的长度相等 变量值变动区间的长度不完全相等 等距数列 异距数列 第二章 编制等距数列 适用于总体单位的标志值变动比较均匀的情况 实例 己知某班35个学生统计学期末考试成绩如下，单位(分) 44 50 56 60 62 63 65 65 69 69 69 70 74 76 77 78 78 79 80 83 84 85 85 86 87 88 89 90 91 91 92 93 94 94 要求编制组距数列。 第二章 组距数列的编制 原始数据 计算组中值 排序 确定组限 计算变异全距 确定组数、组距 汇总组单位数 制作组距数列统计表 编制步骤或内容 第二章 编制步骤： ⒈求变异全距 ⒉确定组距及组数 确定组距的原则： 要能区分各组的性质差异 要能反映总体资料的分布特征 为方便计算，尽可能为5或10的整数倍 R≤组距(d) ×组数（m) 编制等距数列 第二章 计算组数（组数不宜过多，也不宜太少） 上例中，取d=10，则有 编制等距数列 （当 的结果为整数时） （当 的结果为小数时） 第二章 ⒊确定组限 对于连续变量，相邻组组限必须重叠； 对于离散变量，相邻组组限可以间断，也可重叠； 符合“上组限不计入”原则； 首末两组可使用“××以下”及“××以上”的开口组。 组限的表示方法 编制等距数列 第二章 例 已知组距为5，组数为7，最大值39，最小值5，怎样分组？ 按分法（a）较合适 34-39 33-38 35-40 29-34 28-33 30-35 24-29 23-28 25-30 19-24 18-23 20-25 14-19 13-18 15-20 9-14 8-13 10-15 4-9 3-8 5-10 （c） （b） （a） 4、计算各组次数（f） 5、制作组距数列 35 合计 3 8 8 9 7 60以下 60～70 70～80 80～90 90以上 学生人数（人） f 按考试成绩分（分） x 某班统计学考试成绩表 第二章 累计次数（频率） 将各组次数（频率），从变量值低的组开始，逐次向变量值高的组累计，说明某一组上限以下各组的累计次数（频率）。 向 上 累 计 向 下 累 计 将各组次数（频率），从变量值高的组开始，逐次向变量值低的组累计，说明某一组下限以上各组的累计次数（频率）。 三、累积次数分布 第二章 100 50 合计 8 20 32 26 8 6 4 10 16 13 4 3 5以下 5～10 10～15 15～20 20～25 25以上 累计频率（﹪） 累计次数 频率(﹪) 商店数 销售额(百万元) 第二章 向上累计 向上累计 — — 100 50 合计 8 28 60 86 94 100 4 14 30 43 47 50 8 20 32 26 8 6 4 10 16 13 4 3 5以下 5～10 10～15 15～20 20～25 25以上 累计频率（﹪） 累计次数 频率（﹪） 商店数 销售额（百万元） 第二章 — — 100 92 72 40 14 6 向下累计 50 46 36 20 7 3 向下累计 向上累计 向上累计 — — 100 50 合计 8 28 60 86 94 100 4 14 30 43 47 50 8 20 32 26 8 6 4 10 16 13 4 3 5以下 5～10 10～15 15～20 20～25 25以上 累计频率（﹪） 累计次数 频率（﹪） 商店数 销售额（百万元） 第二章 上表资料表明：销售额1500万元以下的