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论干部管理视角下高校辅导员队伍建设摘要：高校辅导员具有教师和干部的双重身份，从干部管理角度来加强辅导员队伍建设重点要抓好：坚持德才兼备、以德为先来做好辅导员的选聘配备；按照注重潜力，着眼长远来做好辅导员的发展规划；要拓宽渠道，合理倾斜，搭建辅导员晋升发展平台；注重德才表现，强化结果运用，通过考核来优化辅导员队伍。 关键词：干部管理；高校辅导员；队伍建设 中图分类号:G451.8 文献标识码:A 文章编号:1006-723X(2012)07-0179-04 高校辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。加强辅导员队伍建设，是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保证和长效机制。高校党委要加强领导，党政群齐抓共管，形成促进辅导员队伍建设的合力。按照《普通高等学校辅导员队伍建设规定》提出的辅导员具有教师和干部的双重身份，党委组织部作为高校干部管理部门，对具有干部身份的辅导员个体与队伍建设具有应然的管理职责和要求。本文主要是基于辅导员具有的干部身份，从干部管理视角来审视和思考，将干部管理中关于干部选任、培养、考核、晋升等相关规定与辅导员工作的具体实际相结合，从辅导员的配备与选聘、培养与发展、管理与考核等环节着手，积极探寻促进辅导员个人良好发展，辅导员队伍建设得到强化的工作思路和激励措施。 一、坚持德才兼备、以德为先的干部选拔原则，做好辅导员的选拔 建立严格的职业准入制度，把好“入口关”，从源头上保证辅导员队伍的质量，是优化辅导员队伍，推进辅导员队伍职业化、专家化的建设进程，保证辅导员队伍肩负起大学生思想政治教育和大学生健康成长历史使命的重要环节。［1］(P128)党委组织部门要本着早期介入，严格标准，严肃认真地按照干部选拔程序参与辅导员的选拔工作。 “德才兼备，以德为先”既是长期以来党政干部选拔的重要原则，也应当是辅导员选拔必须坚持的原则。辅导员是大学生政治方向的引领者和政治品德的塑造者，在选拔过程中高度重视辅导员的政治素质是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的必然要求。教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》指出辅导员选聘应当坚持如下标准：（1）政治强、业务精、纪律严、作风正；（2）具备本科以上学历，德才兼备，乐于奉献，潜心教书育人，热爱大学生思想政治教育事业；（3）具有相关的学科专业背景，具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，接受过系统的上岗培训并取得合格证书。这三条选聘标准的原则性规定既强调了坚持政治素质过硬，又结合辅导员工作实际，提出了注重综合能力考察，与干部选拔中的德才兼备原则一致。组织部门在笔试、面试中可以有意识地增加一些领导素质和领导能力的测试，将具有领导潜质的人才选拔出来，保证既能够胜任辅导员工作，又便于辅导员后期的发展分流。 要建立科学成熟稳定的辅导员选拔机制。首先，高校应根据学校的长远规划、学校思想政治教育的发展规划制定出选拔的总体数量和群体结构，坚持高标准、严要求，把政治素质强、工作业务精、理论修养好、纪律作风硬、乐于奉献的人员选拔到辅导员队伍中去。［1］(P128)目前，专职辅导员的来源主要有两类：一是从毕业的本科学生和硕士研究生中选拔培养；二是从校内的党员教师和党政干部中选聘。前者学历层次高，综合素质好，年轻有活力；后者实践经验和管理能力丰富，熟悉高校情况。科学合理规划两类人员数量，并进行搭配使用，将更有利于辅导员队伍结构优化，优势互补，促进工作开展。要从“选得进，稳得住”的角度出发，坚持选拔“乐于从事高校辅导员”和“适合从事高校辅导员”的优秀人才。充分尊重本人意愿，选拔乐于从事高校辅导员工作的人无疑应当成为选拔的前提和基础。特别是针对一些高学历者参与辅导员竞聘，要联系实际、认真分析竞聘者的主观动机，将真正愿意立志于高校辅导员事业的人才选拔出来，避免一些人将担任辅导员工作作为曲线就业的跳板。从内部选聘的党员教师和党政干部从事辅导员工作，同样要在充分尊重干部和教师意愿的基础上，按照胜任辅导员工作的标准和要求，选拔思想道德高尚、关心热爱学生，善于做大学生思想政治工作，具备较强的组织管理能力、群众工作能力以及语言和文字表达能力的年轻干部和教师到辅导员工作队伍中来。严格标准，选择适合从事高校辅导员工作的人是选拔工作的关键。组织部门在选拔时不仅要注重思想政治素质，也要非常重视业务素质、专业能力、组织管理能力、身心素质、文体才能等综合素质的考察和培养。一定要避免将一些不能胜任教师工作或者行政管理工作的人作为解决“难题”的出路硬塞到辅导员队伍里来，否则必将严重影响大学生思想政治教育的成效。 二、按照注重潜力、着眼长远的干部培养原则，做好辅导员的发展规划 职业生涯规划是指个人