飞梦想的地方学校简介.doc

放飞梦想的地方 ——巨鹿县实验中学 思路：1、力求全方位介绍学校情况 2、尽量避免枯燥无味的解说，适当入感情，避免生硬 3、以图片说话，更直观的展示学校风貌 短短三年，巨鹿县实验中学让数千名孩子实现了梦想，获得了无数荣誉，赢得各界的一致赞扬，成为众多孩子求学的首选学校。不能不说这是一个奇迹。为了使大家更多的了解实验中学，我们将和大家一起从多维度去解读巨鹿县实验中学成功的密码。 标准齐全的硬件设施（学校正面相片或鸟瞰图） 巨鹿县实验中学是一所全新的公办初级中学，筹建于2009年，学校占地113.8亩，建筑面积3.352万平方米，建有高标准教学楼两栋，多功能综合楼一栋。实验室、图书室、音乐活动室、美术活动、微机室、语音室、多媒体教室、心理咨询室等专用教室一应俱全，配置完善。另有宿舍楼四栋，餐厅楼一栋。学校在全市率先实施宽带入校工程，光纤入学校，宽带入班级。并在校园安装电子监控系统。2012年学校为进一步改善教学条件，每个教室配备大屏触摸一体机。实验中学在教学硬件和软件配置上，都走在了同级学校前列。校园绿化面积达50%以上，极具本地特色的绿化景观让人赏心悦目，倍感亲切。学生活动场地宽阔平整，为孩子开辟了充足的自由空间。学校标准、完善的设施为孩子健康成长、全面发展提供了强有力的保障。 乐于奉献的教师队伍 教师队伍是一所学校的灵魂，教师的素质决定着一所学校的兴衰。2011年，经过严格选拔，240余名优秀教师抱着献身教育的共同理想汇集于此，在赵志新校长的带领下，凝聚成一个乐于奉献、积极昂扬、充满活力的团队。 学校初创，百事待兴。县教育局赵志新副局长抱着干一番实事的信念，毅然放弃了清闲的机关工作，兼担起了实验中学校长的重担。各项工作从一片空白到步入正轨再到近于完美，工作难度之大，工作量之繁重，超出常人想象，他新添的根根白发就是明证。 以赵校长为核心的实验领导班子务实高效、勤勉苦干，率领全体教师在工作中形成了任劳任怨、讲奉献、比实绩的优良作风。 实验中学的教师全部是中青年教师，他们年富力强，知识渊博，工作起来有干劲、有冲劲。但他们也是自己家庭的顶梁柱。上有父母需扶助，下有儿女需照料。工作生活的重担都都压在他们身上，实验中学的教师用实际行动诠释了奉献的意义。哪位老师不是为了照顾好学生而披星戴月？多少老师为了学生而顾不上自己的孩子？又有多少老师为了不落下一节课而奔波于讲台和病床之间？他们作为儿女有愧于父母，作为父母亏欠于儿女。可是作为老师他们无愧于学生，无愧于教师这一称号。他们抛弃了名利，把全部热情倾注到了学生身上；他们舍弃了闲适，把全部精力投入到教学中。拥有这样的教师团队，实验中学获得成功不是理所当然吗？谁又能不相信巨鹿实验中学的明天会更美好！ 行之有效的教学方法（教研会相片、用多媒体的课堂相片） 在教学过程中，教师只有采用正确的教法才能让学生学得会、学得好。实验中学的老师来自全县各所学校，在教学方法上各有所长，他们互相学习，不断提高，并积极学习借鉴外地学校经验，结合教学实际，逐步形成了独具本校特色且行之有效的“当堂清、日归纳、周总结”教学模式。 为使每位学生都完成学习目标，老师精讲多练，当堂检测学生对本节知识点的掌握情况，查漏补缺，个别完不成的利用课下时间，老师进行个别辅导。在课堂教学中，进行分层教学，打造实效课堂。每位老师在每节课充分了解学情，针对不同层次的学生设计不同层次的教学目标，让每位学生都能通过努力获得最多的知识，在课堂教学中每位老师做到了向45分钟要效益，充分利用好第一分钟，不搞花架子，一切从实效出发，做到引导精炼到位，学生自主学习，让学生在有限的时间内充分发挥自主学习的动能，打造实效课堂。 每天都让学生把所学的各科知识进行归纳梳理，并进行巩固，学生人手一册“能力提高本”，每天演练。每个教学环节都以提高学生自主学习能力为目的。通过阶段测评检测学生掌握知识的情况并针对存在问题制定相应策略加以解决，使学生扎扎实实的上好每堂课，牢固的掌握所学知识，利用“四清表”使老师及时掌握每名学生的情况，也让学生感受到不断进步的快乐。 每一名学生情况不同，就造成成绩差异，对于学习困难的学生，老师都做到了不轻视、不放弃，通过课余辅导，让优生、差生结对子等措施，帮助他们进步，通过培优补差，使学生增厚了师生情、同学情，也使全体学生得到了共同进步。 严密细致的人性化管理（教师值班相片） 我校全部学生实行寄宿制，为保证学生的健康成长，让每位家长放心，学校做到了人性化管理，确立了“开放办学，封闭管理”的办学理念。开创了公办学校管理模式的新格局，它将完善的管理体制和切实的人文关怀有机的结合起来。每位老师都把学生当成了自己的孩子，舍小家，顾大家，加班加点，实现了无缝隙管理。只要学生在校，就有老师值班。每位老师不怕苦，不怕累，一丝不苟，认真履行自己的值班职责。课间值班