原创高考语文复习备考精品课件虚词第二部分考点12理解常见文言虚词在文中的意义和用法概要.ppt

37．下列各项中，加点词的意义和用法不同于其他三项的是（ ） A．近者奉辞伐罪 B．昔者先王以为东盟主 C．左楚尹项伯者，项羽季父也 D．今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也 38．下列各项中，加点词的意义和用法不同于其他三项的是（ ） A．夫子欲之，吾二臣者皆不欲也 B．之二虫又何知 C．然语之，又恐汝日日为吾担忧 D．均之二策，宁许之以负秦曲 39．下列各项中，加点词的意义和用法不同于其他三项的是（ ） A．不知将军宽之至此也 B．虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与 C．鹏之背，不知其几千里也 D．多于南亩之农夫 40．下列各项中，加点词的意义和用法不同于其他三项的是（ ） A．句读之不知，惑之不解 B．何陋之有 C．夫晋，何厌之有 D．蚓无爪牙之利，筋骨之强 【参考答案】 1．D（D项表因果。A、B、C项均表修饰。） 2．C（C项为代词，你。A、B、D项均为连词，表目的，来。） 3．D（D项作宾语，这里宾语前置。A、B、C项均为代词，均作谓语。） 4．C（C项为动词，喝问。A、B、D项均为副词，作状语，怎么，多么。） 5．B（B项表推测语气，吧。A、C、D项均为助词，表反问语气，呢，吗。） 6．B（B项为形容词词尾，助词，……的样子。A、C、D项均相当于介词“于”。） 7．B（B项为副词，表出乎意料，竟然。A、C、D项均为副词，表顺承，就，才。） 8．A（A项为第二人称代词。B、C、D项为副词，是，就是。） 9．D（D项活用为第一人称。A、B、C项均为第三人称代词，作定语。） 一、考情回顾 2007 - 2013年高考语文（广东卷）的文言虚词的考查方式及内容等列表如下： 命题规律 二、2014年预测 1．题型。 以选择题的形式出现，设问形式与上表中近三年的表述相近。 2．方式。 2014年的考查应与2013年的考查方式相同，静态考查，将虚词的用法和意义置于语句中进行辨析。 3．内容。 虚词应在规定的18个之内。为了避免使用不同教材版本带来的不公平，所有虚词均出自考题文段。 近年来，个别省份的高考试卷有淡化虚词考查的倾向，但广东省高考在文言文阅读板块的命题上相对稳定，尤其是虚词，基本都采用选择题的形式单独设题，另外在断句、翻译题上多有涉及考查虚词的意义和用法。 一、复习方法 1．重视积累课内虚词。 课内的文言虚词必须全部过关，既懂词性，又明意义。 2．分类记忆理解。 （1）横向梳理。 如表示限定范围的副词有“只、止、特、但、徒、惟、仅、直、啻”，可译为“只、只是、只有、仅仅”。表示时间短暂的副词有“少时、少顷、少间、俄顷、俄而、未几、须臾、寻、旋、既而、斯须”，可译为“不久、立刻、随即、一会儿、片刻”。句首虚词，引起议论或表示感叹的有“夫、盖、嗟夫、呜呼、噫、若夫”。句末虚词，表示各种语气的有“者、也、乎、哉、矣、焉、邪（耶）、耳、尔、与（欤）”，一般根据文意可译为“吗、呢、了、啊、吧”。 （2）纵向归纳。 如“其”，首先梳理词性（代词、副词、连词），接着梳理每种词性的具体意义和作用。 基本技能 （2）纵向归纳。 如“其”，首先梳理词性（代词、副词、连词），接着梳理每种词性的具体意义和作用。 代词：①名词性，如“他、他们”；②形容词性，如“它的，他们的”；③活用为第一人称，如“而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也”。 副词：①表婉商语气；②表推测语气；③表反问语气。 连词： “其……其”连用，表选择，如“其真无马邪，其真不知马也”。 3．记忆特殊用法。 对于与现代汉语一致的用法，不必记忆，只记特殊用法。如“乃”，只记：（1）副词，反而，竟然；（2）代词，你的。 4．善于比较，区分一词多性。 如“以”，要弄通其作连词、介词、动词的差别。类似的还有“其”“与”“之”等词语。5．注意特殊虚词。 5．注意特殊虚词。 （1）兼词，即一个单音词兼有两个词的意义和用法。如“诸（之于，之乎）、耳（而已）、盍（何不）、曷（何不）、叵（不可）、尔（而已）”。 （2）虚词连用。如“借第令毋斩”中的“借第令”就是“假使”的意思。还有句末语气词的连用，一般是两个或三个词的连用，起主要、关键作用的是最后一词的意义和用法。 （3）古代是两个单音词，现代变为一个双音词；解释时要当两个词来理解，如“于是”“所以”“是以”等。 二、解题思路 1．注意题干中的“都”“不”等词语。 2．任何一个虚词，都必须先定词性，再看意义。 3．仔细辨明语境，注意句子的语气。如“乃”，一定要明辨句子的语气是转折还是顺承，弄清楚虚词与前后词语的关系。注意虚词后宾语的省略，如“以”字后面经常省略宾语。 4．采用排除法。一定要看完所有的选项，不要题目没有看完，就作出判断。 三、答题技巧 虚词用法灵活，涉及的知识（如词性、语法等）较抽象，在备考复习时，