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口语交际感谢与安慰课件概要
一声声安慰,是夏天里的阵阵凉风,除去人们的烦躁;是冬天里的红红炉火,温暖人们的心灵。它使人感受到人间自有真情在,使我们的生活更加和谐、美好。 * 口语交际 感谢和安慰 嘎里小学四年级语文老师:张琴 (一)感谢 感谢父母的每一句话,每一件事,都那么的充满了关 爱和慈爱,记住啊,这不是我们应得的,而是一种亲情的给与; 感谢朋友的牵挂,每一个小小的惊喜,每一次尽力的帮助,记住啊,这不是我们应得的,而是一种友情的给与。 感谢老师的细心教导,每一次鼓励,每一个赞许,记 住啊,这不是我们应得的,而是一种无私的给与; 感谢阳光,感谢水,感谢身边的绿树鲜花;感谢雨, 感谢风,感谢四季,感谢自然给我们的亲身的享受。 感谢学习,感谢休息,感谢每一个早晨和每一个夜晚,感谢对自己微笑的每一个人,感谢每一个好心情。 甚至,我们要感谢失败,因为有它,才让我们体会成功的喜悦;感谢分离,因为有它,才让我们明白相聚的甜蜜。 学会感谢,我们的每一天都是美好的! 想一想,你最想感谢谁?为什么要感谢他?你用什么样的方式感谢他? 要求 1、围绕主题来说话 2、内容完整、生动;条理清晰、 重点突出。 3、学会倾听,会应对,会沟通。 岩香:“我最想感谢的人是我的妈妈,每天放学回到家,妈妈都为我准备了可口的饭菜,要是没有妈妈的饭菜,我的肚子在就饿得咕咕叫了,真谢谢您,我的好妈妈!” 玉进:“我最想感谢的人是我的语文老师李老师。李老师谢谢您一直这么耐心的教导我,让我的语文成绩有了很大的进步,我一定继续努力,争取取得更好的成绩来回报您!” 李明:“我要感谢我的同学玉香,在我遇到困难时他总是热心的帮助我,鼓励我,让我有勇气去克服困难。所以,陈颖我衷心的感谢你!谢谢!” 向别人表达感谢时应: 1、仪态大方 礼貌 2、态度认真 诚恳 3、语言真切 发自内心 (二)安慰 大家好,我叫玉香,前天,妈妈生病住进了医院,我很担心妈妈,常常闷闷不乐,暗自掉眼泪。 想一想,假如你是陈颖的好朋友你会怎样来安慰她? 玉佳:“小颖,不要哭了,你妈妈的病很快就会好起来的。” (真心实意的) 岩光:“不要难过,谁没有生病的时候,没什么大不了的。” (给人鼓励的) 玲玲:“不要难过了,小颖,谁家没有困难,我家也经常遇到困难,只要全家人齐心协力,就一定能克服困难的,我们不是学过人心齐,泰山移吗?(设身处地的) 芳芳:“小颖,你不要难过了,不是说一方有难八方支援吗?你妈妈生病,你就住我家,我们就可以一起写作业,一起上学,一起去看你妈妈。只要你生活稳定下来,你妈妈的心情也会舒畅,她的病也会好的快些。” (出谋划策的) 安慰别人时应该做到: 真心实意 给人鼓励 设身处地 出谋划策 看看以下两件事,如果你遇到了以下情况你会怎么做? (1)你放学回家,发现忘带自己家的钥匙,就敲开邻居李爷爷家的门,在他家等爸爸妈妈下班,临走的时候你想对李爷爷说…… (2)下课了,同学们都高兴的出去玩,只有琳琳还趴在座位上,闷闷不乐,原来这次语文成绩她考得很不理想,正难过呢,这时你会对她说…… *
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