第二单元 5 苏轼词两首.ppt

人教版语文· 必修4 返回导航 上页 下页 【赏析】　这首词是苏轼因“乌台诗案”入狱，释放后被贬谪黄州时所作。上阕写深夜院中所见的景色，营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”“孤鸿”的出场做铺垫。下阕，更是把鸿与人同写，直写自己孤寂的心境。词生动、传神地描绘了孤鸿的形象，它孤傲、自甘寂寞，正反映了作者幽愤寂苦的心情。黄庭坚称其“语意高妙”“笔下无一点尘俗气”。 卜算子·黄州定慧院寓居作 苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。　　　惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 01 课前 自主梳理 02 课堂 合作探究 03 高考 考点对接 04 悦读 素材佳作 05 课后 巩固提升 课时作业 眉州眉山(今属四川省眉山市)人 籍　贯 字子瞻，又字和仲， 号东坡居士，世称苏东坡 字号称谓 1037—1101 生卒年 苏　轼 姓　名 北宋著名文学家、书法家、画家。嘉祐二年(1057年)，苏轼进士及第。宋神宗时曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年(1080)，因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使。宋哲宗即位后，曾任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职，并出知杭州、颍州、扬州、定州等地，晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。苏轼在诗、词、散文、书、画等方面均有很高的成就 相关材料 人教版语文· 必修4 返回导航 上页 下页 5　苏轼词两首 走近作者 了解背景 相关知识 苏轼的称号：苏轼与父亲苏洵，弟苏辙合称为唐宋八大家中的“三苏”，与欧阳修合称“欧苏”，与辛弃疾合称“苏辛”。与黄庭坚并称“苏黄”，与陆游并称“苏陆”。 唐宋八大家：是唐宋时期八大诗人散文作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。 2．关注两类典型的炼字情形 为了表情达意的需要，古代诗歌语言的变化很多，而在考题中常见的有两种：一是动词，二是修饰语。考生对这两类字词要特别关注。 诗歌往往由意象类的名词叠加而成，动词的使用常常能起到画龙点睛的效果。如李白的“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”，这两句中“抱”字用得最精彩。我们常说的是“枕戈待旦”，不用“宵眠枕玉鞍”，而说“宵眠抱玉鞍”，眼前仿佛出现一幅画面：诗人在边境作战，晚上睡觉时抱着马鞍，时刻准备作战，一旦听到战鼓的响声就跳上战马，披挂上阵。更能突出战场生活的紧张。 (2015·高考山东卷)阅读下面的宋词，回答问题。 卜算子 张元[注] 风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。　万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。 【注】　张元，宋代爱国词人。 请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别做简要赏析。 答：苏东坡的仕途异常坎坷，在42年的官宦生涯中，三分之一的时间是在“下放”中度过的。42岁时，他因“乌台诗案”受小人谗言，被宋神宗贬到黄州。而他并没有自暴自弃、放浪不羁，而是将一腔悲愤化为了文学创作的动力。此间，他寄情于山水，与古人神交，写下了《念奴娇·赤壁怀古》等流传千古的词作，在词坛开创了豪放之风的先河，也给自己的创作开辟了一方广阔天地。而《定风波》中“一蓑烟雨任平生”更是非常形象地表现了苏轼遇艰危而不惧，处逆境而乐观、泰然的旷达心态。 苏轼的赤壁 福建考生 风飘飘，水——赤壁。 心中沉浸着如此的哀闷，漫想：那“乌台诗案”的苦楚，那皇帝谪贬的敕令，那洛阳亲友的牵念。于是黄州成为苏轼的落脚，赤壁成了苏轼的赤壁。 后来，他用自己的行动证实自己的顿悟。他在黄州兴修水利，奖励耕织，清廉从政。黄州的百姓感念这一位父母官，后来修了一祠庙来纪缅这一伟大的文人、知心的父母官。文学的殿堂里永远可以听见那《赤壁赋》华美的乐章。余秋雨先生在《东坡突围》中说“苏轼选择了赤壁，赤壁也成全了苏轼”。是啊！这一路艰辛，这一路坎坷，这一路无奈。苏轼没有消沉，没有失落。他永远也不会去吟唱那软绵绵的情诗与愁苦。 什么“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”只属于李清照的小女子。“杨柳岸，晓风残月”“竟无语凝噎”只适合柳三变的多愁善感。“恰似一江春水向东流”的忧虑只为李后主吟唱。 诗意化的语句开头，尽显文采。 高度浓缩诗人的遭遇，化用课文素材，运用想象联想，可学！ 将平时背诵的名句恰当入文，可以显示作者的知识面，这是考场作文取胜法之一。 [随堂训练] 一、课内阅读 (一)阅读下面的文字，完成1、2题。 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。　　遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊