第四章 学习道德理论.ppt

第四章 学习道德理论，注重道德实践 第一节 道德及其历史发展 第二节 继承和弘扬中华名族优秀道德传统 第三节 践行和弘扬社会主义道德 第四节 恪守公民基本道德规范 导读： 大学时期是人生道德意识形成和发展的一个重要阶段，是我们踏上社会的平稳过渡。加强思想道德修养，牢固树立社会主义荣辱观，做一个知荣辱讲道德的人。是党和人民的殷切希望，也是大学生自身全面发展，健康成长的重要条件。 第一节 道德及其历史发展 （二） 道德的本质 道德在本质上是一种特殊形式的社会意识。它的形成，发展与变化归根结底取决于社会生产关系的性质。 道德的本质可概括为三个层次： 1.道德是一种社会意识。 2.道德是一种特殊的行为规范。 3.道德是一种实践精神。 二. 道德的功能与作用 (一）主要功能：道德的功能，是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功能与效力。 1.道德的认识功能 2.道德的调节功能 （二）道德的社会作用 即道德功能发挥和实现所产生的社会影响及实际效果。  三. 道德的历史发展 道德发展的五种历史类型： 原始社会的道德 奴隶社会的道德 封建社会的道德 资本主义社会的道德 社会主义社会的道德 道德不是千古不变，它在不断发展。 道德在社会生活中起的作用越来越大，对于促进社会和谐与人的全面发展作用越来越突出。 道德的发展和进步成为衡量社会文明程度的重要尺度。 圣贤孔子 孔子说：“德不孤，必有邻” 意思是：一个有道德的人，是不会感到孤单的。一个人的品德很重要。 结语： 社会主义道德对于增强大学生成才的动力、提高大学生的全面素质、优化大学生的成长环境具有不可或缺的重要作用。我们要积极参加道德实践，努力养成良好的道德品质。 * * * 一. 道德的起源与本质 （一） 道德的起源 中国道德从上古发展而来，尧.舜.禹.周公是道德的楷模。儒家《五经》发展为《十三经》 社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件 成为中国道德的主要思想来源。儒家学说是中国 马克思主义认为，道德做为一 其次，人类在自我意识的形成与发展是道德产生的 社会道德观的依据。 件产生，经历了一个漫长的过程。 种社会的想象 由多方面的条 主观条件。 * *