第六章第二节.从种到界..ppt

想一想，议一议 想一想，议一议 不同类群名称属不同分类等级，给蜜蜂冠以不同类群名称是分类上需要，表明在不同分类等级中位置。不同类群名称为研究生物提供便利。 自学指导2：请同学们看P86----P87图总结出生物分类等级的特征. 注意观察1.生物的种类的变化2.生物之间相似程度的变化。 自学检测2：看P86----P87图总结出生物分类等级的特征. 生物分类等级越高(即单位越大），所包括的生物种类也越多，但生物之间的相似的程度就越少.即共同特征越少. 课本第104页练习 1、1、在界、门、纲、目、科、属、种的七个等级中，你认为哪个等级生物的共同特征最多？哪个最少？说出你的理由。 第 二 节 从 种 到 界 属 门 种 科 目 纲 自学练习 界 第二节 从种到界 属 门 种 科 目 纲 双命名 自学练习 界 学习目标： 1.能知道生物分类的不同单位. 2.概述生物分类的依据和意义. 1生物学家主要是根据什么来对生物进行分类的? 2生物分类的单位有几个，请按从大到小的顺序进行排列? 3什么是分类的最基本单位? 一、分类的根据：生物之间的相似程度 二、分类的单位由大到小(等级由高到低): 界、门、纲、目、科、属、种（七个） 自学指导1：请同学们认真阅读P85的第一段内容.并注意思考下面的问题 属 门 种 科 目 纲 双命名 自学练习 分类列表 界 界 下列这些动物背部都有脊柱它们都属于脊索动物门的脊椎动物亚门。 门 属 门 种 科 目 纲 双命名 自学练习 分类列表 界 马、牛、羊、虎、兔等这类动物之间差异更大,但它们都具有胎生、哺乳等特征，都属于哺乳纲。 纲 属 门 种 科 目 纲 双命名 自学练习 分类列表 界 犀牛不属于马科，它的足不是一趾，而是三趾，趾端有蹄。但它和马科动物每只足的蹄数都是奇数，都属于奇蹄目。 目 属 门 种 科 目 纲 双命名 自学练习 分类列表 界 驴是另外一个属的动物，体型比马和斑马都小，但与马属有不少共同特征：第三趾发达，有蹄，其余各趾都已退化。它们被划分到同一个科——马科。 科 属 门 种 科 目 纲 双命名 自学练习 分类列表 界 斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间外，其他特征与马极其相似，斑马和马被划分到一个属——马属。 属 属 门 种 科 目 纲 双命名 自学练习 分类列表 界 每一匹马是一个动物个体，但所有的马都属于动物的同一个物种。 种 属 门 种 科 目 纲 双命名 自学练习 分类列表 界 省 市 县 中学 初二年级 班级 某某同学 界 门 纲 目 科 属 种 （种是最基本的分类单位） 当堂训练： P85-88 了解 马 分别属于哪七个等级 界、 门 、 纲、 目、 科、 属、 种 马种 马科 奇蹄目 哺乳纲 脊椎动物亚门 动物界 马属 小结： 马这个物种，在分类上隶属于马属、马科、奇蹄目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界。 思考： 人 分别属于哪七个等级 界、 门 、 纲、 目、 科、 属、 种 人种 人科 灵长目 哺乳纲 动物界 人属 脊椎动物亚门 思考： P85-88 了解 乌龟 分别属于哪七个等级 界、 门 、 纲、 目、 科、 属、 种 龟种 龟科 龟鳖目 爬行纲 脊椎动物亚门 动物界 龟属 阅读： P88 了解 桃分别属于哪七个等级 界、 门 、 纲、 目、 科、 属、 种 桃种 蔷薇科 蔷薇目 双子叶纲 种子植物门 植物界 梅属 当堂训练： P88 了解 玉米分别属于哪七个等级 界、 门 、 纲、 目、 科、 属、 种 玉米种 禾本科 禾本目 单子叶纲 种子植物门 植物界 玉米属 你能通过自学完成吗？ 1.生物的分类单位有哪些，它们由大到小依次是：___________________________, 其中____ 中的物种最少，共同特征最多，个体间差异最小，__ 中的物种最多，共同特征最少，个体间差异最大。 2.什么是分类的最基本单位? 3同种生物之间亲缘关系最近，还是同界生物之间亲缘关系最近？ 界 、门、 纲 、目、 科 、属、 种 种 (同种) 种 界 金松 Sciadopitys verticillata(Thunb.)Sieb.et Zucc 金松亦称日本金松。杉科。常绿乔木。原产日本。我国亦有栽种。为庭院观赏植物。木材可供建筑和制器具等用。 1768年，瑞典著名的植物学家林奈（Carolus Linnaeus，1707—1778）在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法——双名法，这个问题才得以解决。按