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图形的运动课件概要
万隆中心小学 邱红燕 学习目标 1、我能通过生活事例,初步感知旋转的现象,理解图形旋转的含义。 2、我能理解物体旋转的三要素并会描述物体的旋转过程。 3、我能初步感知图形旋转的特征,发展空间想象能力。 生活中的旋转现象 生活中的旋转现象 水 车 生活中的旋转现象 物体或者图形绕着一个点或者一个轴运动的现象,叫作旋转。 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O (1)指针旋转一周是( )度,12个时刻所在直线把圆等分成12份,每份是( )度,指针从“12”到“1”是( )时针旋转,反之是( )时针旋转。 30 360 顺 逆 探究新知,自主学习 顺时针旋转 逆时针旋转 探究新知,自主学习 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O (2)从“12”到“1”,指针绕( )点按( )时针旋转了( )度。 探究新知,自主学习 0 顺 30 合作探究 1、请完成课本例1 从“12”到“1”,指针绕点O按顺时针方向旋转了 30° 从 “1” 到“____ ”,指针绕点O按顺时针方向旋转了 60。 从“3”到“____”,指针绕点O按顺时针方向旋转了 90° 从“6”到“12”,指针绕点O按顺时针方向旋转了 ____ ° 2、根据例1你能总结出描述物体的旋转有哪些要素吗? 从“1”到( ),指针绕点O按顺时针方向旋转了60° 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O “3” 从“3”到“6”,指针绕点O 按顺时针方向旋转了( ) 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O 90° 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O 从“6”到“12”,指针绕点O 按顺时针方向旋转了( ) 180° 合作探究 1、请完成课本例1 从“12”到“1”,指针绕点O按顺时针方向旋转了 30° 从 “1” 到“____ ”,指针绕点O按顺时针方向旋转了 60。 从“3”到“____”,指针绕点O按顺时针方向旋转了 90° 从“6”到“12”,指针绕点O按顺时针方向旋转了 ____ ° 2、根据例1你能总结出描述物体的旋转有哪些要素吗? 3 6 180。 旋转中心 旋转方向 旋转角度 左侧有车通过,车杆要绕点O1按顺时针方向旋转 90°; 右侧有车通过,车杆要绕点 按 方向旋转 °; 逆时针 O2 90 (1)根据右图填空。 分针从如图所示顺时针方向转动60°,那现在的时刻是( )。 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 2.时针从如图所示顺时针方向转动60°,那现在的时刻是( )。 12:00 10:10 2、填空 2、填空 (2)从10:00到10:15,分针旋转了( )度;从1:30到2:00,分针旋转了( )度。 (3)时针从12开始,按顺时针方向旋转90。,指向( );按逆时针旋转90。指向( )。 90 180 3 9 下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的? 下面的图案分别是由哪几个图形旋转而成的? 钟摆绕点O ( )时针旋转 不超过10°。 钟摆绕点O ( )时针旋转 不超过10°。 顺 逆 风车绕点O( ) 时针旋转 ° 风车绕点O( ) 时针旋转 ° 风车旋转后,每个 三角形有什么变化? o o o 风车绕点O( ) 时针旋转 ° 90 风车绕点O( ) 时针旋转 ° 180 风车旋转后,每个 三角形有什么变化? 每个三角形的形状、大小不变,位置变了。 逆 逆 o 旋转图案欣赏 旋转图案欣赏 旋转图案欣赏 总结归纳 本节课你学会了什么? 1、图形或者物体绕一个点或者一个轴运动的现象,叫做旋转现象。 2、描述图形或者物体的旋转的三要素:旋转中心、方向、角度。 3、旋转的特征:图形的大小、形状不变,位置变了。 * * * *
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