湿地资源的开发与保护课件9.pptVIP

1、教材的地位和作用 2、课标要求 播放视频：湿地的家园 A组：清代以前的洞庭湖(见导学案) B组：20世纪末的洞庭湖（见导学案） C组：未来的洞庭湖(留住美景，我们做什么？) 不合理的人类活动 数量减少 质量下降 三江平原湿地 三江平原由松花江、黑龙江、乌苏里江汇流冲积而成，三江湿地属低冲积平原沼泽湿地，依地形的微起伏形式纵横交织，构成丰富多彩的湿地景观，堪称北方沼泽湿地的典型代表，也是全球少见的淡沼泽湿地之一。该湿地被《中国国家地理》“选美中国”活动评选为“中国最美的六大湿地”第三名。建国初期：变“北大荒”为“北大仓”，现在变“北大仓”为“北大荒” 。 我们心中神圣的高考其实源于基础知识的学习 难 点 突 破 问题设置 合作探究 联系洞庭湖 研习新案例 收集阅读材料 我们怎么知道： 1.建国初期：变“北大荒”为“北大仓”？ 2.现在：变“北大仓”为“北大荒”？ 位置、 自然条件、社会经济条件 需要 知道 获取 方法 阅读材料 对比分析 查阅地图 综合分析 归纳总结 ｝ 教师补充拓展：湿地的形成原因（导学案） 分析思路 ：（1）水的来源：雨水，河水，融水 （2）存得住水：“上不去、下不来 、流不走” 【衔接高考】 2014年新课标 3