2、镜头的保护相机用过之后.ppt

* 第二章 教学媒体 教师学习运用现代教育技术的意义 一、教师要更新教育观念，树立大教育观和新的人才观 二、掌握现代教育技术有利于未来教育目标的实现 三、运用现代教育技术 造新的教学组织形式与方法 四、通过研究运用现代教育技术努力提高教师自身素质 五、大力运用现代教育技术革新全力实施素质教育 媒体一Media源于拉丁语，意思是“两者之间”的含义 现代教学媒体 根据物理性能分为：光学投影媒体、电视媒体、电声媒体、计算机媒体 根据作用于人的感官分为：视觉媒体、听觉媒体和视听综合媒体。 根据信息的流向分为：单向媒体和双向媒体 根据媒体的组合方式分为：单项媒体和多项媒体或多媒体组合系统 摄影的基本原理： 物 矩 焦 距 摄影的基本过程： 1、暴光成像、2、冲洗成底片 3、印像成照片 正片、负片（底片）、反转片 摄影基础知识 （二）照相机的基本结构和功能　　　　　　　１、镜头：镜头由透镜组、镜头筒和光圈三部分组成。光圈是安装在透镜组中间可以自由地张合，连续地改变光孔直径的装置。光圈的大小，控制着镜头进光量。光圈系数一般标在镜头正面的金属框上，如1.4，2，2.8，4······11，16，22等。改变一级光圈系数，其进光量可增大或缩小一倍。数字越大，光圈越小，进光量越少。 一、照相机　　　　 （一）照相机的种类: 4大类 F/8 F/5.6 f28-200(PK/MD) ?难以置信，此镜可代替8只最流行的定焦镜头：28mm、35mm、50mm、85mm、105mm、135mm、180mm及200mm，真所谓“一镜走天下”，无论拍摄风景、运动、人物特写都合适。 f18-28(PK/MD) 超广角镜头，涵盖18mm、20mm、24mm、28mm等焦距，优良的光学表现，镜片的多层度膜增强了光线的透过率，并保证了色彩还原的准确性，18mm所提供超过100度的视角，超乎了人眼的视角，能营造意想不到的拍摄效果。 ５、取景器与对焦装置：取景器是用来供拍照时选取景物、调整构图用的，它的视角与镜头视角是一致的。近代照相机的取景器与对焦装置结合在一起，一方面取景，一方面调整焦点距离，又叫对焦取景器。 ２、快门：快门是一种机械装置，通过调节快门速度，可控制胶片的曝光时间。 ３、暗箱：其主要作用是把从镜头进入的光线与外界的光线隔开。 ４、装片机构：其形式与结构是根据胶片类型设计的，但装片位置都紧靠在镜箱后背，且必须与镜头垂直，并位于镜头的焦点上。 光圈、快门的使用（用光）： 光圈和快门都是控制胶圈的暴光量、对于某一感光度的胶圈，暴光量是一定的。 F：1.4 2.8 4 5.6 8、 11 、 16 、 22 T: 1/1000 1/500 1/250 1/125 1/60 1/30 1/15 B 1、光线亮、光圈小、快门快 2、光线暗、光圈大、快门慢 3、物体动、光圈大、快门快 4、物体静、光圈小、快门慢 5、光线亮、物体静、光圈、快门限制不大 6、光线暗、物体动、大光圈、快门快 7、阳光下、光圈小、快门快 8、室内、光圈大、快门慢 用光和取景 1、正面光——标准像 2、侧面光——立体、影子 3、逆光— 补助光 4、顶光——缺少层次、矮。 5、脚光——表现人的部分，长 6、散光---背影，柔光 取景框的右边条状显示：绿色表示暴光量 正好、红色加号表示暴光量大于标准值、 红色负号表示暴光量小于标准值。（内测 光系统） 1、光圈调节环 4、附件插座 7、调焦环 2、景深盘 5、卷片扳手 8、快门揿键 3、附件插座簧片 6、速度调节环 9、卷片计数窗 （三）使用照相机的注意事项： 　　1、保护镜头：清洁、干燥，防碰撞，用过后要加镜头盖，镜头透镜不能用手摸，若有灰尘，要用吹气球或用擦镜纸擦。　　　 2、镜头的保护：相机用过之后，应将距离刻度放在∞。使用中机械部分如有失灵，不要硬扳，要专门维修。 各种相机的对焦取景装置不同，如有的采用重影调焦，即通过调整连动式测距调焦装置，从取景器中看到的虚实两个影象完全重合在一起，焦点即调准确。有的采用截影式调焦，在取景器中未调前影象被中央横线或斜线分成两半而错开，调准后，被错开的影象完全对正。上下半圆错开、有麻点、半边黑要调整。 1、电池盖(B型) 4、胶卷感光速度拔杆(B型) 7、后盖 2、三脚架螺丝座 5、自拍扳手