韩国新村运动农民教育培训经验及其借鉴.PDFVIP

C 比较教育研究 HINA AGRICULTURAL EDUCATION 韩国“新村运动”农民教育培训经验及其借鉴 张雯,侯立白,许文娟,贾燕 (沈阳农业大学,辽宁沈阳 ) 110161 [摘 要]韩国“ 新村运动”通过建立村民会馆、培养新村领袖和成立各种村民组织等方式,充分提高全国 村民的思想意识和参与能力。我国农民教育培训可以借鉴韩国的经验,广泛开展思想教育,增强“ 爱农”意 识;建立良性信息渠道,增强“ 参与”意识;重视示范样板作用,增强“ 赶超”意识;发掘农民教育途径,增强 “ 合作”意识。 [关键词]韩国“ 新村运动”;农民教育培训;参与 [中图分类号] [文献标识码] [文章编号] ( ) G725 B 1009-1173200602-0016-02 想教育 强对他们的培训，相应成立了“ 新村 20世纪60年代末，韩国政府根 据工农业发展失衡、城乡差距加大的 从开展新村运动的第二年起，各 指导员研修院”，1990年1月1日正 现状，提出开展以“勤俭、自助、合 地农村纷纷兴建“ 村民会馆”，并成 式命名为现在的“新村运动中央协议 作”为基本内容，以开发农民的创业 为长期不间断对农民进行思想教育 会中央研修院”。中央研修院为新村 16 精神，改善生活环境和增加收入为目 的主要阵地。村民会馆采取灵活多样 运动培养了大批干部和骨干，在全国 的的“新村运动”。经过30多年的艰的方式向农民灌输正直诚实的价值 开展新村运动做出了重要贡献。中央 苦努力，新村运动改变了韩国农村的 观，培养农民勤勉、自强、团结和奉献 研修院起初的培训对象是立志改变 落后面貌，缩小了城乡收入差距，扩 的主人公使命感、集体荣誉感和生活 家乡面貌的优秀农民，由每个市郡从 大了农村就业途径。现在韩国“新村 态度，并倡导勤俭节约的生活方式。 推荐的10~20名骨干中选出1名，送 运动”已经由原来完全由政府主导、 村民会馆举办各种农业技术培训班 到农协大学培训2周，以后改为全民 主要在农村发展，扩展到社会生活的 和交流会、讨论会，在技术宣传和交 的思想教育阵地，农民不分职位高 方方面面。韩国政府通过发展农村教 流过程中，促进了村民之间合作意识 低，都可以与农民骨干一起接受培 育提高农民素质，进而达到推广和应 的形成；村民会馆收集了包括农业生 训。中央研修院培训的内容侧重于思 用新技术的策略，对于当前我国解决 产统计资料和农业收入统计资料在 想观念，主要以讲座、典型事例和分 “ 三农”问题、实施“ 科教兴国”战 内的各种统计资料，方便农民查阅和 组讨论的形式进行。中央研修院开设 略、全面实现小康社会的奋斗目标， 阅读。更重要的是，村民会馆经常向 的培训班种类繁多，主要有新村指导 有着很好的启鉴意义。 村民展示本村发展计划和蓝图，使农 员班、农协组合长班、妇女指导员班、 一、韩国“新村运动”农民教育培 民增强了参与的积极性和主动性。村 农协管理干部班、高级公务员班等， 训形式 民会馆还办起了公共食堂，提高农忙 培训内容包括地区开发教育、意识革 韩国决策者在“ 新村运动”发起 期间的劳动效率。通过村民会馆组织 新教育、经营革新教育、青少年教育、 之初就指出，依托人力资本发展经济 的各种活动，农民还增强了与各级政 外国人新村教育、幼师培训教育和市 是韩国得以发展的唯一途径。政府除 府同心协力、共同改变农村落后面貌 民教养教育等。 了在政策、制度、资金等方面给予农 的能力。 (三)成立各种村民组织,发掘 村强有力的支持，加强对农民的组 (二)培养“