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大学生一般自我效能感与网络成瘾的相关研究 邹璐琦　 哈尔滨医科大学大庆校区，大庆，163319 摘要：目的　考察大学生一般自我效能与网络成瘾的关系，为网络成瘾的预防及干预提供依据。方法　按系统分层整群抽样方法，抽取大庆市4所高校864名学生为研究对象，运用中文网络成瘾量表和一般自我效能感量表对研究对象进行测试。结果　男性、对所学专业不满意是网络成瘾的危险因素；自我效能感与网络成瘾呈显著负相关；性别、自我效能和专业满意度三个变量对网络成瘾进行了有效的预测，联合解释网络成瘾总变异的6.0%。结论　通过提高自我效能感等干预措施，对大学生实施针对性的心理健康教育。 关键词：大学生；一般自我效能感；网络成瘾 Correlation research of general self-efficacy and internet addiction among undergraduates ZOU Lu-qi　Daqing School of Harbin Medical University，Daqing，163319 Abstract: Objective To investigate the correlation of general self-efficacy and internet addition，provide basis for mental health education and mental intervention of internet addition. Methods According to the system layering grouping sample method, based on a sample of 864　was surveyed with Chinese Internet Addiction Scale and General Self-Efficacy Scale. Results Male and individuals of not satisfied with learned profession are easier for addicts. General Self-Efficacy and Internet addiction were negatively correlation. Gender, General Self-Efficacy and profession satisfaction played significantly predictive roles on internet addiction, explaining 6.0% of the total variance of Internet Addiction. Conclusion By increasing self-efficacy and other interventions, implement targeted mental health education on undergraduates. Key words: undergraduates; general self-efficacy; Internet Addiction 美国彼兹堡大学Kimberly Young将网络成瘾界定为在无成瘾物质作用下的上网行为冲动控制障碍，表现为由于过度使用互联网而导致个体明显的社会心理功能损害[1]。大学生是网络成瘾的高发人群，研究表明网络成瘾已严重影响了大学生的身心健康和社会功能发展[2]。自我效能感是指个体对自己能否成功进行某一成就行为的主观判断，是影响个体自我调控的关键变量。班杜拉认为自我效能具有决定人们对活动的选择及对该活动的坚持性，影响人们在困难面前的态度及行为的习得，进而影响活动时的情绪[3]。已往研究从多角度探讨了 大学生网络成瘾的影响因素，但对于自我效能感与网络成瘾的关系，缺乏相应的研究。因此， 作者简介：邹璐琦，1981出生，女，讲师，硕士，主要研究方向：大学生心理健康教育与思想政治教育研究 本研究以大庆市大学生为研究对象，考察自我效能与网络成瘾的关系，为开展大学生心理健康教育及网络成瘾的预防与干预提供依据。 1　对象与方法 1.1　对象　采用分层整群抽样的方法，选取大庆市4所高校大一至大三的864名学生进行问卷调查和心理测评，获有效问卷787份，有效率为91.%；男23人，女5人，平均年龄21.55±1.36岁。1.2　方法 1.2.1一般自我效能感量表（GSES）　Zhang Schwarzer编制[4]，共10个项目，涉及个人遇到挫折或困难时的自信心。该量表采用1-4级评分方式（1=完全不正确、2=有点正确、3=多数正确、4=完全正确），10个项目的均分为