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开创网络评价 选拔创新人才 韩　　锋 (清华大学云舟网络教育实验室 执行副主任) 电话是：010讯地址：清华大学84025信箱 邮编：100084 hanfeng111@ 主要论点： 　　一、 源于中国的考试取士制度，即使在古代，也显露出抑制、僵化教育的弊端。 二、发端于农业经济时代，而泛滥于工业经济时代的标准化考试，及其相伴生的应试教育，无法满足二十一世纪的社会发展，尤其是知识经济对创新人才的培养需求。 三、美国通过近一个世纪的探索，已建立一整套较为先进的人才综合评价与选拔系统，使其各级教育，有力的推动了知识经济的发展。 　　四、 由于中国的国情，现在照搬美国的人才评价系统，是不现实的。 　　五、如果要将人才的创新、个性、情感、思维等综合因素，包含在人才的评价系统中，就无法回避人才综合评价的测不准性。而借鉴量子力学的方法，只有采用大量的过程性、统计性评价，才能保证评价结果在信度和效度两方面的平衡。 　　六、INTERNET网络的出现和普及，为我们带来了建立网上过程性、统计性人才评价系统的希望。 七、建立科学而先进的网上人才评价系统，是解决长期困扰中国的应试教育突破口，会对培养二十一世纪创新人才，起到关键性的推动作用。 开创网络评价 选拔创新人才 主要论点： 　　一、 源于中国的考试取士制度，