第9章_聚焦幼儿,回归自然.pptVIP

聚焦幼儿，回归自然 ——抚松县第六小学附属幼儿园 抚松六小附属幼儿园位于吉林省抚松县泉阳林业局中心，始建于1997年，园内占地面积1800平方米，建筑面积900平方米。有教职工27名，8个教学班，在园幼儿200多名，是泉阳林业局内规模最大、实力雄厚的综合性幼儿园。多年来在泉阳林业局、抚松县教育局各级领导的高度重视和正确领导下，在社会各界的大力支持下，认真贯彻和落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《幼儿园工作规程》，依仗着得天独厚的条件，大力改善办园条件，狠抓师资建设。幼儿园一直坚持以“特色教学”为突破口，多年来引进鹤立教育，开创珠脑速算、手指速算、儿童快乐英语等多种切合儿童身心发展特色的教育方法，真正的落实了从幼儿启蒙的素质教育。2008年，我园晋升为市级示范幼儿园，在全市的幼儿教育中，开创着幼儿教育的先河。 规章制度是幼儿园的“法”，是为实现幼儿园的目标，使幼儿园各项工作更加系统化、条理化。因此几年来我园在上级规定的各项制度外，不断的完善各项规章制度，如全园性的制度有：学习及教研制度、考勤制度、家长工作制度、幼儿作息制度等。部门性制度有：财务制度、食堂管理制度、备课及听课制度等。岗位责任制度有：园长职责、班主任职责、保健员职责、炊事员职责等。其实制定规章制度并不难，难的是如何坚持严格执行。我园在执行的过程中坚持以人为本的人性化管理，坚持“民主、公平、公开、公正”为原则，为教师创设一个有“情”的环境。 二、特色教学、请进送出、方法独辟蹊径。 要想提升整体办园水平，必须从教师整体素质入手。在师资配备上，我园每班都配备一名幼教专业教师，这些幼师教师拥有着全新的育儿理念，时时把握第一手幼教动态。每年我园都派教师外出学习取经，通过学习带回来了宝贵的育儿经验。回来之后，由教师为园内其他教师献上了一节讨论型、学习型的活动课，她们的归来像阳光般把自己的经验散发出去，辐射开来，携手与全园教师共同进步，身体力行做到了资源共享。正因为这些出色的幼儿教师，几年来我园还分别承担多次下乡送课现场会，这样不但我们的幼儿体验到了异样教学活动，全体教师也都能积极地与各园优秀教师互相观摩、互相交流经验，真正的做到了“取人所长，补己之短”。采用这种“请进来、送出去”的交流模式，给全园教师注入新鲜的血液。让我园幼儿的综合能力与城市幼儿园的孩子在能力上相差甚微。 特色教学 几年来我园以“快乐教学”为切入口，积极探索提高儿童学习兴趣，发展幼儿能力的新方法、新途径。在快乐教学的大前提下，我园特开设儿童快乐英语、快速识字阅读、珠脑速算、手指速算等特色课。手脑并用，锻炼学生的协调能力，特别受到幼儿的喜爱。每学期我们都一直坚持开展教学评优活动，让全园教师在观摩、反思、集体评课的过程中，提高自身学习能力、分析总结能力、反思能力、写作能力。我们还采取同课异构及连环跟进的形式，由几名教师同时上同一类型活动课，激发教师的创新意识。使得全园教师综合教学能力得到很快的提升，只有提升了教师的业务水平，才能为幼儿成长输送上及时的供养。 独特体验、独特感受 如今的幼儿都是家里的小公主和小王子，给予与分享在他们的脑海中完全没有概念，所以我园在幼儿情感形成最佳时期，启动了别开生面的“生日PARTY”。我园在每个月15号为该月过生日的小朋友举行集体生日盛会。这天是抚松六小幼儿园小朋友最开心的一天。这种与众不同的“生日PARTY”即简单又节约，“它”会让宝宝们感到新鲜快乐，更重要的是宝宝在这一天，深刻地体验到了什么叫做分享与给予。给予别人欢乐、给予别人祝福。相信在他们长大之后会给予的更多，收获的也更多。同时每次举办“PARTY”时，幼儿园园长、各班主任及任课教师都深入现场，为过生日的小朋友献上真诚的祝福语，为此来鼓励其他宝宝也献上自己的祝福语。我们相信，幼儿的未来将在抚松六小幼儿园这片沃土上生根，发芽。 三、家园共建、注重沟通、携手打造明天 聆听大自然，可以享受到大自然的美妙和宁静。学会聆听，才不会停留在表面，才不会自满，才能开扩眼界，才会去不断地思考、不断地学习、不断地调整。几年来，我们一直在聆听——聆听孩子、聆听老师、聆听家长、聆听幼儿园的教育现状……我们在思考、我们在实践，让所有参与到教育实践中的老师、孩子、家长最大限度地展现实践者的独特魅力。 幼儿是祖国的明天，倍受社会各界的关注。近年来我校校长一直坚持每年为家长做一次报告会，每一次都从不同的角度阐述全新的育儿理念，为家长们送上一道道美味的精神大餐。2008年，校长薄桂玲同志就《科学育儿，成就一生》这一专题，与家长进行了深入细致的探讨，可以说开创了我园全新育儿理念的一座分水岭。2009年校长以《怎样做一位好家长》为专题，结合自己的育儿经验，与家长做了细要的交流与沟通，使全园的家长，都能以此为楷模，以身作则，做一