他是一个的城里人.PPTVIP

* * 本文作者是前苏联作家帕乌斯托夫斯基， 原文叫《一篮枞果》。 学习任务单一 1、快速浏览课文，说说课题中的礼物是指什么？故事的主人公又有谁？ 2、围绕课题，抓住课文的主要人物之间的关系，用一两句说说课文主要写了一件什么事？ 十年后的礼物 （ ） （ ） （ ） 守林人的女儿达格妮十八岁了，她第一次离 开挪威西部的大森林来到首都奥斯陆，第一次参 加一个在公园举行的露天音乐会。白桦树上的彩灯，庄严、华丽的舞台，交响乐的美妙旋律，使 她陶醉了。 忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎 不相信自己的耳朵。 因为，台上的报幕人分明在 向观众报告：“下一个节目是我们挪威的音乐大 师爱德华·葛利格的得意作品：《献给守林人的 女儿达格妮》。” 这个有名的音乐家怎么 会知道她的名字，而且将一支乐曲献给她呢？ 这是怎么一回事？ 渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了。她 听到了森林的喧哗，大海的咆哮，小鸟的鸣唱， 牧童的笛声…… 那时，她还是个八岁的金发小姑娘。秋天， 她提着篮子到森林中去捡野果。在林间小道上， 遇到了一个正在散步的穿着风衣的人。那人虽 然是一个城里人，却异常和气。他帮她提着装 满了野果的篮子，一边送她回家，一边微笑着 说：“咳，真糟，我没有什么礼物可以送给你。 我口袋里一根丝带也没有，不要说会唱歌的洋 娃娃。”但他答应送给她一件很好的礼物，“不 是现在——大约十年以后”。 这个有名的音乐家怎么 会知道她的名字，而且将一支乐曲献给她呢？ 这是怎么一回事？ 学习任务单二 1、同桌之间用自己喜欢的方式读第4小节，文中达格妮在林中遇到的城里人给你留下了怎样的印象？ 他是一个 的城里人。 2、可以轻声讨论：作者将城里人的动作、神态、语言写具体又说明了什么呢？ 那时，她还是个八岁的金发小姑娘。秋天， 她提着篮子到森林中去捡野果。在林间小道上， 遇到了一个正在散步的穿着风衣的人。那人虽 然是一个城里人，却异常和气。他帮她提着装 满了野果的篮子，一边送她回家，一边微笑着 说：“咳，真糟，我没有什么礼物可以送给你。 我口袋里连一根丝带也没有，不要说会唱歌的 洋娃娃。”但他答应送给她一件很好的礼物，“ 不是现在——大约十年以后”。 他是一个 的城里人。 学习任务单三 1、自由读课文第5小节，联系前文，任选一处，展开想象，把达格妮的心理活动写具体。 刚开始的日子里，她提着篮子再经过那片林子时，她总会微笑着想： 。 十岁的达格妮已经读四年级了，她还会偶然经过那片树林，每当这时她总会想： 。 2、想一想：作者为何要把达格妮这样的心理变化写具体呢？ 当她渐渐成长的时候，有时会微笑着想起 这次相遇，期待着那件礼物。 终于，她仿佛明 白过来：“那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑 娘。送我一件很好的礼物，在十年以后!就算他 有这样的心吧，也无法把礼物送到我的手中。” 刚开始的日子里，她提着篮子再经过那片林子 时，她总会微笑着想： 。 十岁的达格妮已经读四年级了，她还会偶然经过 那片树林，每当这时她总会想： 。 这是最好的礼物——对于一个十八岁的 少女来说，这是比华美的衣服，比漂亮的项 链更珍贵的礼物。 因为______________________，所以这 是比华美的衣服，比漂亮的项链更珍贵的礼 物。 达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她 竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手 里。她从音响的洪流里感到了音乐家对她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福。” “生活呀！我爱你——” “生活呀！我爱你——” “生活呀！我爱你——” “生活呀！我爱你——”