【应用伦理学】面试（口试）题目汇集.docVIP

《应用伦理学》面试（口试）题目汇集 1、“钱学森之问”——为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？ 2005年温家宝总理在看望著名物理学家钱学森时，钱老曾发出这样的感慨：回过头来看，这么多年培养的学生还没有哪一个的学术成就能跟民国时期培养的大师相比！钱学森认为：现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是出杰出人才。举例说国家最高科学技术奖自2000年设立以来，共有14位科学家获奖，其中就有11个是1951年前大学毕业的。10月12日，温家宝总理题为《教育大计教师为本》的讲话中，人们读出了总理对教育问题的情真意切与深谋远虑。在这篇7000多字的讲话中，总理直面教育的诸多问题，亦直指解决问题的关键。“我们的教育还不适应经济社会发展的要求，不适应国家对人才培养的要求。”这些话，说出了公众的共同心里感受，也道出了问题的实质。导致这些问题的一个重要原因是，现行教育体制落后于时代发展的要求。 2009年10月31日，钱学森在北京逝世。2009年11月11日，安徽高校的11位教授联合《新安晚报》给新任教育部部长袁贵仁及全国教育界发出一封公开信：让我们直面钱学森之问！这11位教授认为，钱学森之问是关于中国教育事业发展的一道艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同破解。 2、“抄东西”变成“抄家伙”　2010年月著名打假人士方舟子，在北京遭不明身份之人袭击。一时引起社会舆论的广泛关注。事后经警方查证，袭击者是受他人指使，真正的幕后策划者是华中科技大学教授、博士生导师肖传国。肖传国之所以对方舟子痛下打手，原因在于方舟子曾揭露其学术造假，肖传国怀恨在心，伺机报复，有媒体评论为从“抄东西”变成“抄家伙”。这一事件也再度引起人们对频繁发生的学术造假行为的关注。 　时下部分教授学者出于晋升职称、申请科研经费等个人私利考虑，置做人的基本道德和作为师者应当具备的职业道德于不顾，抄袭剽窃他人学术成果，丧失了基本的道德底线。现有的应试教育体制和人才选拔机制存在严重的弊端，选人用人的标准不够科学，部分高校唯论文论，过分注重科研成果，忽视教学评价;过分注重个人学术能力，忽视对个人职业道德和个人修养的培养与考核。同时，科研成果审核不够规范、严谨，变相容忍各种学术不端行为的存在，让一些学术不端者有机可乘市场经济导致整个社会的功利化趋向日益严重，急功近利的想法逐渐侵蚀到学术界，一些学者经不起物质的诱惑，不惜以个人名誉和道德尊严为代价铤而走险，做出为人所不齿的学术造假行为。 学术造假问题，既反映造假者个人存在学术道德问题，同时折射出当下教育体制的弊端以及社会整体氛围的功利化趋向。“学高为师，德高为范”量化管理机制科学建立科学的评审机制对抄袭剽窃等学术不端行为保持零容忍加大惩罚力度感谢门事件2月21日周洋勇夺女子短道速滑1500米金牌后“拿了金牌以后会改变很多，更有信心，也可以让我爸我妈生活得更好一点。” 3月7日政协委员、国家体育总局副局长于再清参加全国政协体育界分组讨论时不点名批评(运动员得奖感言)说孝敬父母感谢父母都对，心里面也要有国家，要把国家放在前面，别光说父母就完了，这个要把它提出来。3月8日下午周洋做客某门户网站聊天时，迫于总局副局长的压力又一次感谢最想说的就是感谢，感谢国家给我们提供了那么好的条件，让我们有这么好的条件去征战奥运会，也要感谢支持我们的人，感谢教练，感谢工作人员，感谢我爸妈。3月8日政协委员、体育总局体操中心主任高健辟谣说，于局长在小组讨论会上根本没提周洋的名字。高健还回忆了当时的情景，全国政协委员、中国跆拳道队总教练陈立人在7日上午的小组会上谈到中国跆拳道队进行了‘励志教育’，每个队员都很有感触，爱国心、感恩心有很大提高。于再清随后插话指出，‘中国运动员是举国体制之下培养出来的，取得成绩的时候，应该感谢祖国，感谢父母。’易鹏：如果说是国家培养了周洋，那国家培养周洋的钱还是来源于纳税人，按照这个逻辑推算下去的话，周洋第一个要感谢的人应该是每个纳税人。陈丹伶：你是冠军，祖国妈妈拥抱你。不是冠军，只有亲妈拥抱你。王小峰：你不能因为人家受的教育不多就剥夺人表达的权利。记者采访在北京的中国速滑教母李琰，问起周洋夺冠后先感谢父母，并没有先感谢教练，是否在意？李琰回答说，队里每个人都是我的孩子。周洋的父母也站出来解释小孩不懂事，以后要告诉她先国后家。 “感谢门”事件金牌精神2010年10月12日，中国男篮与巴西队在许昌进行第三场热身赛，没想到两队在刚开场不久就陷入了激烈的摩擦，随后双方队员动作越来越大，最终演变成了一场群殴，巴西队不得不退赛，比赛被中断。双方刚一发生肢体冲突，中国队的场上场下队员立即一哄而上，不仅拳头硬，腿脚功夫也厉害，一张张飞踹图片，真实记录下中国男篮队员的