如何做好浅谈语文综合性学习网站的构建及统计探究.docVIP

浅谈语文综合性学习网站的构建 摘要：主题学习网站与语文综合性学习的成功整合，是提高综合性学习效率的重要途径。本文从教学实践的角度出发，对语文主题网站的建设进行了分析探讨。语文综合性学习，不同于常规课，本文提出学习网站应能满足以下要求：能适应课上学习与课下学习相结合的特点，营造学习情景吸引学生参与到学习中来；能帮助学生确定学习活动的目标与进程，自主选择学习形式与内容；能促进学生在课下展开资料的搜集、问题的探究、信息的交流、疑惑的求助；能帮助教学双方进行学习过程的展示并形成多维评价。本文认为，为提高学习效率，追求网站学习效益的更大化，以上要求与特点在实践中应得以彰显。 关键词： 营造情景 ; 彰显主体 ; 展示成果 ; 多维评价 一、注重营造学习情境，调动学习热情 尽管语文综合性学习的主题学习网站在内容与形式呈现方式上有别于一般学习途径，但其学习性的本质未变，既然是学习，那为了更好的调动学生的学习热情、吸引学生参与到活动中来，学习情境的创设就必不可少。 学习网站的设计应参考教学设计 学习网站呈现形式的确定，并不提倡僵硬的把书中内容搬到网站上来。首先，教师应考虑的因素是如何进行教学设计。这就要求教师在参考学生意见的基础上，考虑以何种方式来开展学习活动，再根据活动的设计风格去确定网站的风格，也就是说学习网站的风格对应活动设计的风格，而不是呆板的呈现学习主题。例如，在组织《莲文化的