第一、二课时绪论.doc

机 械 基 础 教 案 教师：林菊娥 2012年上期 第 一、二 课 时 课 题 ： 绪 论 【教学目的和要求】： 使学生对本课程有一个大体的概念和初步的了解；学习的方法 【教学重点】： 机械基础的内容；机器的特征；机构的特征；机器和机构的异同点；机械、机器、机构、构件、零件之间的关系；机器的组成、运动副、按接触形式不同对运动副进行分类；高副、低副的使用特点 【教学难点】：机器和机构，构件和零件，高副和低副的区别 【教学方法】：举例 【教学过程：】 一、概述 本课程的主要内容： 机械传动：摩擦轮传动、带传动、 螺旋传动、 链传动 、 齿轮传动、轮系 常用机构：平面连杆机构 凸轮机构 其它常用机构 轴系零件 二、机器和机构 1、 机器：机器是执行机械运动的装置，用来变换或传递能量、物料与信息。 特征： 机器是由许多构件组成的 各运动实体（各构件）之间具有确定的相对运动 能实现能量转换，代替人的劳动完成有用的机械功 分类： 按其用途分，机器可分为发动机（原动机）和工作机 ??????? 发动机是将非机械能转换为机械能的机器。 工作机是用来改变被加工物料的位置、形状、性能、尺寸和状态的机器（利用机械能来做有用功的机器） 2、机构：机构是用来传递运动和力的构件系统。 ?特征： 机构是由许多构件组成的 各运动实体（各构件）之间具有确定的相对运动 3、机器和机构的区别 机构与机器的区别在于：机构只是一个构件系统，而机器除构件系统之外还包含电气、液压等其他装置；机构只用于传递运动和力，机器除传递运动和力之外，还应当具有变换或传递能量、物料、信息的功能。但是，在研究构件的运动和受力情况时，机器与机构之间并无区别。因此，习惯上用“机械”一词作为机器和机构的总称. 机器的主要功用是利用机械能做功或实现能量的转换；机构的主要功用在于传递或转变运动的形式。 机器和机构统称为机械 4、 机器的组成 动力部分：机器动力的来源 ?工作部分：直接完成可以机器工作任务的部分，处于整个传动装置的终端 ?传动装置：将动力部分的运动和动力传递给工作部分的中间环节 ?自动控制部分：在自动化机器中 二、构件和零件 1、构件：是指组成机器的各个运动单元，即相互之间能作相对运动的物体是运动的单元。它可以是一个零件，也可以是多个零件的刚性组合体。 固定构件（机架）：通常就是机器的基体或底座（如各类机床的床身） 运动构件（可动构件）：可相对于机架运动的构件。 主动件： 是机构中作用有驱动力或力矩的构件（即可带动其它构件运动的构件） 从动件： 机构中除了主动件以外的随着主动件的运动而运动的构件。 如活塞、轴是一个零件也是一个构件。 连杆：是由连杆体、连杆盖、螺栓和螺母等联接而成的刚性结构所形成的一个构件。 2、零件： 机器中每一个单独的实体叫做零件，它是机器的制造单元，为组成机器的最小单元体. 如螺钉、螺母、轴等。 1）通用零件： 是指在各种各样的机器中，经常使用的零件，具有共同的功用及性能。 如 连接件：螺母、螺栓、键、销等。 传动零件：齿轮、凸轮等。 转动零件：轴、轴承等。 3、 构件和零件的区别：构件是运动的单元，零件是加工制造的单元 1、机器就是由 或 组成，且构件之间具有 的相对运动，并能实现 或作 。 2、从运动的角度看，机构的主要功用在于 运动或 运动的形式。 3、一台完整的机器，从功能上看，是由　　 　　、　　 　　、　　　 　　和　　 　　组成的。 4、机器的原动部分是 的来源。 5、机器的工作部分须完成机器的 动作，且处于整个传动的 。 6、机器的传动部分是把原动部分的运动和功率传递给工作部分的 。 第 三、 四 课 时 课 题 ：机 构 的 组 成（一） 【教学内容】： 1、机器的组成、运动副； 2、运动副类型；高副、低副的使用特点。 3、平面机构运动简图。 【教学目的和要求】： 【教学重点】： 按接触形式不同对运动副进行分类 【教学难点】：机构示意图中运动副和构件的表达方法： 【教学方法】：多媒体教学 【教学过程】： 一、平面机构与组成： 平面机构：若机构中的各构件均在一平面或相互平平行的平面内运动，则称该机构为平面机构。 1、运动副： 两构件相互接触而形成的可动连接称为运动副。 如车轮与钢轨、一对轮齿以及轴与轴承之间的联接. 2、自由度： 构件所具有的独立运动数目就称为构件的自由度。 一个作平面运动的自由构件有三个独立运动的可能性。