浙江省高考化学一轮复习30物质性质的探究课件苏教版.pptVIP

-*- 基础梳理 感悟选考 对点训练 以上实验可以证明酸性强弱顺序是CH3COOHH2CO3 。 但是,本实验未考虑CH3COOH的挥发,应该进一步完善实验方案。 -*- 基础梳理 感悟选考 对点训练 (2015·10·浙江选考)下图为实验室制取乙酸乙酯的装置。 请回答: (1)检验该装置气密性的方法是　　　　　　　。 (2)浓硫酸的作用是　　　　　　　　　　　　。? (3)下列有关该实验的说法中,正确的是　　　　。? A.向a试管中加入沸石,其作用是防止加热时液体暴沸 B.饱和碳酸钠溶液可以除去产物中混有的乙酸 C.乙酸乙酯是一种无色透明、密度比水大的油状液体 D.若原料为CH3COOH和CH3C OH,则乙酸乙酯中不含18O 答案 答案 关闭 (1)连接好装置,将导管末端插入水中,用手焐住试管a,若导管口出现气泡,片刻后松开手,导管末端形成一段水柱,则气密性良好 (2)催化剂、吸水剂 (3)AB -*- 基础梳理 感悟选考 对点训练 1.将表面已完全钝化的铝条,插入下面溶液中,不会发生反应的是(　　) A.稀硝酸 B.稀盐酸 C.硫酸铜溶液 D.氢氧化钠溶液 答案 解析 解析 关闭 铝条完全钝化后表面生成了一层致密的Al2O3薄膜,它既能与强酸反应又能与强碱反应。但Al2O3与CuSO4不反应。 答案 解析 关闭 C -*- 基础梳理 感悟选考 对点训练 2.(2016天津理综)水中溶氧量(DO)是衡量水体自净能力的一个指标,通常用每升水中溶解氧分子的质量表示,单位mg·L-1,我国《地表水环境质量标准》规定,生活饮用水源的DO不能低于5 mg·L-1。某化学小组同学设计了下列装置(夹持装置略),测定某河水的DO。 -*- 基础梳理 感悟选考 对点训练 Ⅰ.测定原理: 碱性条件下,O2将Mn2+氧化为MnO(OH)2: Ⅱ.测定步骤: a.安装装置,检验气密性,充N2排尽空气后,停止充N2。 b.向烧瓶中加入200 mL水样。 c.向烧瓶中依次迅速加入1 mL MnSO4无氧溶液(过量)、2 mL碱性KI无氧溶液(过量),开启搅拌器,至反应①完全。 d.搅拌并向烧瓶中加入2 mL硫酸无氧溶液至反应②完全,溶液为中性或弱酸性。 -*- 基础梳理 感悟选考 对点训练 e.从烧瓶中取出40.00 mL溶液,以淀粉作指示剂,用0.010 00 mol·L-1 Na2S2O3溶液进行滴定,记录数据。 f.…… g.处理数据(忽略氧气从水样中的逸出量和加入试剂后水样体积的变化)。 回答下列问题: (1)配制以上无氧溶液时,除去所用溶剂水中氧的简单操作为　。 (2)在橡胶塞处加入水样及有关试剂应选择的仪器为　　　　。? ①滴定管　②注射器　③量筒 (3)搅拌的作用是　　　　　　　。? (4)配平反应②的方程式,其化学计量数依次为　　　　。? (5)步骤f为　　　　　　　　　　　　　　　。 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 -*- 基础梳理 感悟选考 对点训练 3.实验室用浓硫酸和乙醇制取乙烯时,常会看到烧瓶中液体变黑,并在制得的乙烯中混有CO2、SO2等杂质。某课外小组设计的装置如下图所示,证明乙烯中混有CO2、SO2并验证乙烯的性质。 -*- 基础梳理 感悟选考 对点训练 回答下列问题。 (1)装置A是乙烯的发生装置,图中有一处明显的错误是　　　　　　　　　　　　　　　,烧瓶中加入碎瓷片的作用是　　　　　　　　　　　　　。? (2)若要检验装置A所得气体中含有SO2,可将混合气体直接通入　　　(填代号,下同)装置;若要检验A中所得气体含有CH2 CH2,可将混合气体先通入B装置,然后通入　　　装置,也可将混合气体干燥后,通入　　装置。? (3)小明将从装置A出来的混合气体依次通过装置B、E、D、E,发现装置D前面的澄清石灰水无明显变化、装置D后面的澄清石灰水变浑浊。请对出现该现象的原因进行合理猜想:???　。? 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 -*- 忽视对物质使用量的有效控制 药物贝诺酯可由乙酰水杨酸( )和对乙酰氨 基酚( )在一定条件下反应制得,可用哪些试剂鉴别乙酰水杨酸和对乙酰氨基酚这两种原料? 错因剖析:不能利用有机物结构(官能团)与性质的关系,选择错误的试剂。 正确解答:乙酰水杨酸含有羧基和酯基,对乙酰氨基酚含有酚羟基和肽键。因此可选择能够鉴别出酚羟基的试剂,就能区分两种原料:能与溴水产生白色沉淀或与氯化铁溶液发生显色反应的就是对乙酰氨基酚。还可以根据羧基的酸性强于酚羟基,羧基能够与碳酸钠或碳